《振兴中的工业区——东北三省》（教案及反思）-2024-2025学年仁爱科普版初中地理八年级下册.docxVIP

《振兴中的工业区——东北三省》（教案及反思）-2024-2025学年仁爱科普版初中地理八年级下册

教学环节

具体内容

一、教材分析

《振兴中的工业区——东北三省》是仁爱科普版初中地理八年级下册中的重要区域。本教材从自然环境特征切入，主要介绍东北三省的地理位置、地形、气候等，这些自然要素为后续工业发展的学习奠定基础。重点阐述东北三省作为我国重要工业区的发展历程，包括早期工业发展的优势条件，如丰富的矿产资源、便利的交通等。同时，深入探讨在新时代背景下，东北三省工业面临的挑战以及振兴工业所采取的策略。通过对本节内容的学习，学生能够系统地了解区域自然环境与工业发展的关系，培养学生综合分析区域发展问题的能力，树立因地制宜发展经济以及可持续发展的理念，为今后学习其他区域的经济发展提供范例和方法。

二、核心素养目标

1.区域认知：学生能够运用地图准确描述东北三省的地理位置，说出其范围和轮廓特点，理解地理位置对区域发展的重要影响。通过分析图表资料，全面掌握东北三省的地形、气候、河流等自然地理特征，以及这些特征在区域工业、农业等生产活动中的体现。

2.综合思维：结合相关材料，剖析东北三省工业发展的优势条件，理解自然因素（资源、交通等）和社会经济因素（政策、技术等）对工业布局和发展的综合作用。探讨东北三省在工业发展过程中面临的问题及成因，分析振兴东北工业的策略，建立地理要素相互联系、相互影响的思维体系，学会从多个角度思考区域发展问题。

3.人地协调观：认识到东北三省在工业发展过程中对生态环境产生的影响，理解经济发展与环境保护协调共进的重要性。通过学习振兴东北工业的措施，树立在发展经济的同时注重生态环境保护，实现人地和谐发展的观念。

4.地理实践力：通过小组讨论、案例分析等活动，培养学生收集、整理和分析地理信息的能力。让学生运用所学地理知识，尝试为东北三省工业发展提出合理化建议，提升学生解决实际地理问题的能力，增强学生的团队合作意识和创新精神。

三、教学重难点

1.教学重点：东北三省的地理位置和自然环境特征；东北三省工业发展的优势条件、面临的问题及振兴策略；理解自然环境与工业发展之间的关系。

2.教学难点：分析东北三省工业发展过程中各要素之间的相互关系，尤其是在工业转型和振兴过程中，如何平衡经济发展、资源利用和环境保护之间的关系；探讨东北三省实现可持续发展的具体路径和方法。

四、教学方法和学习策略

1.教学方法：

（1）讲授法：用于讲解重要的地理概念、原理和知识框架，如工业区位因素等；

（2）直观演示法：借助地图、图表、图片、视频等资料，让学生直观感受东北三省的地理风貌和工业发展状况；

（3）问题探究法：设置一系列富有启发性的问题，引导学生思考、讨论，如东北三省发展重工业的优势条件有哪些等；

（4）案例分析法：通过具体案例，分析东北三省工业发展模式及面临的问题与解决措施，增强学生的感性认识。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：学生通过阅读教材、查阅资料，自主获取东北三省的地理位置、自然环境等基础知识；

（2）合作学习策略：组织学生进行小组合作，讨论东北三省工业发展相关问题，培养学生的合作探究能力；

（3）归纳总结策略：引导学生在学习过程中及时梳理知识点，构建完整的知识体系。

六、教学资源准备

1.多媒体课件，包含东北三省的地理位置图、地形图、气候图、矿产资源分布图、工业分布图、经济发展数据图表、相关案例视频等。

2.教材、地图册。

3.相关案例资料，如东北某工业企业的转型案例等。

七、教学过程

（一）、导入新课：

教师播放一段关于东北三省的视频，视频中展现东北三省冬季银装素裹的壮丽雪景、广袤的黑土地、大型的工业基地以及现代化的城市风貌等场景。播放结束后，提问学生：“同学们，在视频中我们看到了一个充满魅力的地区，大家知道这是我国的哪个区域吗？”引导学生回答出东北三省。接着，教师进一步提问：“东北三省在我国的经济发展中占据着怎样独特的地位呢？为什么它被称为‘振兴中的工业区’？”引发学生的思考，从而导入本节课的主题。

【设计意图：通过直观、生动的视频展示，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生对东北三省形成初步的感性认识，为后续深入学习该地区的地理知识营造良好的氛围。同时，通过提问引导学生思考，培养学生的问题意识，自然地引出本节课的教学内容。】

（二）、讲解新课

1.地理位置与范围：

教师活动：展示“东北三省在中国的位置图”和“东北三省行政区划图”，引导学生仔细观察地图，思考并回答问题：“东北三省位于我国的什么方位？”“东北三省包括哪三个省级行政区？它们的轮廓形状有什么特点？”在学生回答过程中，教师适时进行补充和纠正，最后总结：东北三省位于我国的东北部，包括黑龙江省、吉林省和辽宁省。黑龙江省像一只展翅翱翔的天鹅，吉林省犹