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《紫藤萝瀑布》教学实录(教师中心稿)

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编订：JinTaiCollege

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《紫藤萝瀑布》教学实录(教师中心稿)

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的

要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并

以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打

印。

师：同学们，生活中的花鸟虫鱼，你最喜欢哪一种呢？哪一种曾

触发你的联想，牵动你的情思？（生畅所欲言）的确，只要做生

活的有心人，用发现美的眼睛细心观察，并认真体会，那么，山

水花木、鸟兽虫鱼等平常之物都会带给我们丰富的联想和深刻的

启迪。今天，让我们到一条紫色的瀑布边走走，去感受生命的色

彩、倾听生命的歌唱吧。

二、感知课文

师：课前我们已经预习了，哪位同学先展示自己的积累？

生1：宗璞（1927～），原名冯钟璞，现代女作家。她的小

说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，另创作了大量游

记、散文。

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师：吴奇同学回答的真不错，老师也找了一些。

宗璞（1927～），原名冯钟璞，现代女作家，为著名哲学家

、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀

短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖

；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、

《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨

自然，充满了情趣、理趣和文化气息。

师：刚才我们谈的是作者，现在哪位同学展示自己的字词积

累？

生2：字词注音：迸溅（bèng）忍俊不禁（jīn）仙露琼浆

（qióng）

盘虬卧龙（qiú）

词语解释：⑴迸溅：向四外溅⑵繁密：多而密。⑶稀落：

稀稀疏疏，出现的少。⑷伶仃：孤独，没有依靠。⑸酒酿：江

米酒。⑹挑逗：逗引，招惹。⑺忍俊不禁：忍不住笑。

⑻仙露琼浆：形容鲜美的酒。⑼盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬

龙。

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师：大家说，刘亚莹讲得怎样呀？（生小声回答好）的确好

，希望大家以后也和她一样多读多写。

师：《紫藤萝瀑布》是作者受到启示鼓舞之后所作，老师希

望大家既能用心去“感受”，又能用耳去“倾听”。

（朗读欣赏，学生认真倾听。）

师：同学们听的多认真，看来大家已沉醉于作者带给我们的

意境了。那我们也来读读课文，把我们的感情读出来，怎么样？

大家自由选择自己喜爱的一段，看谁读得最好！

（学生三分钟准备。）

（生3、生4、生5、生6各读一段）

师：四位同学向我们显示了他们的“实力”，有没有同学作个

评价？

生7、生8：XX同学长句的停顿非常好；XX同学朗读的节奏

把握的很适当；XX同学朗读的语气、语调很准确；XX同学能读准

字音，注意感情。

师提出要求，希望大家能越做越好。

师：大家读了许多，已初步了解课文，那能不能梳理出文章

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的结构思路？

（生小声说赏花、惜花、思花，教师于是带学生一起分析。

）

赏花第1-7自然段欣喜

惜花第8-9自然段遗憾

思花