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2022-2023年教师资格之中学语文学科

知识与教学能力综合提升模拟考试试

卷附答案

单选题（共20题）

1.教师讲解高中语文必修(3)《琵琶行》时强调全诗以秋江月夜为背景展开故

事情节。为此教师又列举写月夜景色的诗句，下列诗句不能作为例子使用的

是（）。

A.月下飞天镜、云生结海楼

B.春风何处好、别殿饶芳草

C.却下水晶帘、玲珑望秋月

D.举杯邀明月，对影成三人

【答案】B

2.《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“在语文应用中开阔视野，初

步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有

所发展。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（）。

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A.感受·鉴赏

B.思考领悟·

C.应用拓展·

D.发现创新·

【答案】C

3.教学《归去来兮辞·并序》时，教师为了让学生进一步体会陶渊明的归隐情

结，整理出以下句子供学生品析。其中不适合的是（）。

A.闲静少言，不慕荣利

B.此中有真意，欲辨已忘言

C.深林人不知，明月来相照

D.开荒南野际，守拙归园田

【答案】C

4.某教师在七年级开设名著导读课，引导学生围绕“聆听天籁：读读泰戈尔”

这一主题展开阅读。下列作品不符合这一主题的是（）。

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A.《吉檀迦利》

B.《飞鸟集》

C.《新月集》

D.《草叶集》

【答案】D

5.在古代诗词鉴赏课上，教师讲解诗词的题材内容分类时，了解到学生对咏

史诗非常感兴趣。为了加强学生的记忆，教师给出了一些示例，请学生说出

与诗句相关的历史人物。下列学生的回答中，错误的是（）。

A.江东子弟多才俊，卷土重来未可知——项羽

B.或为渡江楫，慷慨吞胡羯——岳飞

C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山—李广

D.当时浣纱伴，莫得同车归——西施

【答案】B

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6.完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是能人‘’吗”的

辩论赛。下列对该教师教学行为的分析中，不正确的是（）。

A.引导学生辩证看待历史人物，形成正确的价值观

B.启发学生积极思考，锻炼语言组织及表达能力

C.辩论主题选用合理，有助于学生巩固所学的基础知识

D.自主、合作、探究，辩论赛符合新课程标准要求

【答案】C

7.阅读以下材料。回答问题。

A.结合教学内容，有针对性地生发出一些问题、引导学生从不同的角度进行

发散迁移、点燃学生智慧的火花、提升学生思维品质

B.将阅读教学和写作教学进行了有机联系，将读和说两种能力要求合理整合。

将课堂知识积极向课外拓展延伸

C.反复提到“和原文衔接”“和原文一致”“和原文中心思想吻合”等要求、限制

了学生的思维拓展、一定程度上不利于学生创造性思维的发挥

D.教师通过教学小结将学生思维发散开来、既巩固了当堂课的教学效果、又

培养了学生的想象能力和创造能力

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