五年级上册音乐教案爱的旋律3_苏少版.docxVIP

五年级上册音乐教案爱的旋律3_苏少版

五年级上册音乐教案爱的旋律3_苏少版

五年级上册音乐教案爱的旋律3_苏少版

第二单元

爱得旋律

第三课时

授课时间

教学内容

唱:《甜甜得秘密》

教学目标

1、能自然而有表情得演唱歌曲《甜甜得秘密》，并能唱出歌曲前后2段不同得情绪。

２、参与节奏游戏,感受体验前八分休止符和后八分休止符得不同,并能掌握运用。

3通过音乐活动“藏秘密，送秘密”,表达自己对老师得尊敬和爱戴之情。

教学

重、难点

重点:自然而有表情得演唱歌曲《甜甜得秘密》

难点：唱准前八分和后八分休止符。

教学准备

多媒体课件、钢琴

教

学

过

程

教

学

过

程

主备

复备

一、组织教学

师生问好歌

二、导入新课

1、师:同学们,在您们得心中有小秘密吗?老师这里有一个秘密，想和大家分享。

2、出示“秘密”

4/４ＸXOＸXXOＸ|XOＸOＸ－||

轻声练读节奏，提示注意强弱规律

3、揭示秘密

师:小秘密要和大家见面了，请看。

小朋Ｏ友小朋O友|您O们O好-||

４、模打

师：您们能学着老师得样，把您们想对邱老师说得念出来吗?

邱老O师邱老O师|您Ｏ好O呀－|｜

5、加入旋律演唱。

33O133Ｏ1|５O3O３-||

6、师:秘密不仅可以藏在节奏中，也可以藏在音乐中。让秘密变得更好听一点吧。(师弹琴)

三、感受体验

主备

复备

1、交流

有一群小朋友也在给老师送秘密，我请大家竖起耳朵，睁大眼睛，听音乐,找找看，让我们一起去看看她们得秘密是什么，她们又是怎么送秘密得?

2、初听歌曲，解决问题：秘密是什么？(桔子）怎么送得（悄悄地放在老师得抽屉里)为什么是悄悄地?送完后，她们得心情又是怎样呢?（急切）为什么是急切地?

3、复听歌曲，说说歌曲分为几个部分？

（1)悄悄地藏秘密。

(2)藏好秘密后急切地想让老师发现。

4、复听，感受歌曲不同得情绪。

第一部分——轻快跳跃

第二部分——舒展优美

5、跟录音轻声唱

6、分段学习歌曲

师弹琴，学生跟琴模唱

７、情感处理。

（1）引导学生用轻轻地声音唱,带着“把橘子偷偷地藏”得心

情学歌。

(2)秘密藏好后用急切,激动，快乐得声音演唱。

8、完整演唱歌曲。

四、拓展延伸

１、交流:

我们除了把秘密装进桔子里,送出我们甜甜得话语,想一想还可以用什么方式来表达？

2、老师准备了信封,和纸条,请把您想对老师说得话写在信封里。老师充当“爱”得邮递员，送到其她教师手里。

五、课堂小结

唱《甜甜得秘密》随音乐走出课堂。

教学

建议

1、课堂主线以浓浓得师生情贯穿始终,注重以情动人、以情促学。

2、这首歌曲还是稍有难度得,尤其是歌曲得节奏不是很好掌握。应本着从听觉入手,但每次得听都有不同得要求和问题，这样学生在每次得听中都会找到不同得答案，就这样一点点积累把歌曲中要掌握得在每次听中了解到，当然如果只有听是满足不了学习歌曲得欲望，最主要得还得去体验。

例如：引导学生通过对“悄悄地”和“着急等待”得样子得模仿，体验,唱出歌中小朋友送橘子给老师和焦急等待老师发现礼物时得心情，这样不仅大部分学生都能够掌握难点节奏而且演唱起来也更有感情了。

教

学

反

思