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小学数学课堂的开放式评估战略研究论文

摘要：本文针对小学数学课堂的评估问题，提出了开放式评估战略，旨在提高学生的数学素养和创新能力。通过分析现有评估策略的不足，阐述开放式评估战略的必要性和可行性，为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：小学数学；开放式评估；评估战略；教育改革

一、引言

（一）现有评估策略的不足

1.过分依赖标准化测试

在我国小学数学教育中，评估方式往往以标准化测试为主，这种方式虽然能一定程度上反映学生的学习成绩，但过分依赖于此，容易导致学生只注重考试成绩，忽视数学能力的培养。标准化测试难以全面评估学生的数学素养，尤其是创新能力、实际应用能力等方面。

2.缺乏个性化评