幼儿园中班健康洗手课件.pptx

幼儿园中班健康洗手课件有限公司时间：20XX-XX-XX汇报人：XX

目录01.洗手的重要性02.洗手的基本步骤03.洗手的正确方法04.洗手歌与儿歌05.洗手课件的互动环节06.家长与教师的配合

洗手的重要性PARTONE

预防疾病传播洗手能有效去除手上的细菌和病毒，降低感冒、流感等疾病的传播风险。减少细菌和病毒的传播通过正确的洗手方法，孩子们可以保护自己不受细菌和病毒侵害，维护个人健康。保护个人健康幼儿园中班的孩子们互动频繁，勤洗手可以减少因接触传播的疾病，如诺如病毒引起的肠胃炎。防止交叉感染010203

培养卫生习惯养成良好习惯预防疾病传播通过教育孩子们洗手的重要性，可以有效减少感冒、流感等常见疾病的传播。定期洗手教育有助于孩子们从小养成良好的个人卫生习惯，对健康生活至关重要。提高自我保护意识让孩子们了解洗手可以保护自己不受细菌和病毒侵害，增强他们的自我保护意识。

保持个人清洁洗手能有效去除手部细菌，减少感冒、流感等疾病在幼儿园中的传播。预防疾病传播通过定期洗手，孩子们可以从小养成良好的个人卫生习惯，对健康生活至关重要。养成良好卫生习惯

洗手的基本步骤PARTTWO

打开水龙头教导孩子们使用手肘或纸巾打开水龙头，避免直接用手接触，减少细菌传播。正确使用水龙头确保水温适宜，避免过热或过冷，以免烫伤或引起不适。调整水温

使用洗手液选择无刺激、温和的洗手液，适合幼儿敏感肌肤，确保清洁同时保护皮肤。选择合适的洗手液01将适量洗手液倒在掌心，均匀涂抹在双手的每个部位，包括手背、指缝和指甲下。正确涂抹洗手液02根据孩子的手大小适量使用洗手液，避免浪费，同时确保能有效清洁双手。洗手液的用量03

正确擦干双手选择个人专用的干净毛巾或纸巾，避免交叉感染，保持手部卫生。使用干净的毛巾从手心到手背，再到手指缝，用干净的毛巾或纸巾彻底擦干双手，确保无残留水分。正确擦手方法

洗手的正确方法PARTTHREE

掌握洗手时间洗完手后，应使用干净的毛巾或纸巾擦干，避免用未洗净的手触摸口鼻或眼睛。洗手后的处理洗手时间应持续至少20秒，确保使用肥皂彻底清洁手部的每个角落。洗手的持续时间在接触食物、饭前、如厕后，以及玩耍后，孩子们需要洗手，以保持个人卫生。洗手前的准备

洗手的六个步骤首先打开水龙头湿润双手，然后取适量肥皂均匀涂抹在手上，包括手背和指缝。湿手和涂抹肥皂01按照“内-外-夹-弓-大-立-腕”的顺序搓洗双手，确保每个部位都清洁，持续时间不少于20秒。搓洗双手20秒02用流动的清水彻底冲洗双手，确保肥皂泡沫完全被冲掉，避免残留。冲洗干净03

洗手的六个步骤使用纸巾关闭水龙头用干净的纸巾关闭水龙头，避免再次污染已经洗净的手。擦干双手用干净的毛巾或纸巾彻底擦干双手，保持手部干燥，减少细菌滋生。

洗手时的注意事项选择温和的洗手液，避免使用过量，以免刺激皮肤，特别是幼儿敏感的肌肤。使用适量的洗手液01确保洗手时每个部位都得到彻底清洗，包括指缝、指甲下和手腕，以去除细菌和污垢。彻底清洗每个部位02使用温水洗手，避免使用过热或过冷的水，以免造成皮肤不适或烫伤。避免水温过热或过冷03洗手后应使用干净的毛巾或纸巾彻底擦干双手，湿手更容易滋生细菌。洗手后要彻底擦干04

洗手歌与儿歌PARTFOUR

洗手歌的歌词小手脏脏怎么办？先卷起袖子再洗手，别让水花溅到衣。洗手前的准备湿湿手，抹抹皂，搓搓手心和手背，指缝指尖别忘记。洗手的正确步骤清水冲干净，用毛巾擦干手，细菌病毒全赶走。洗手后的处理

儿歌的教育意义儿歌通过押韵和节奏，帮助幼儿学习新词汇，提高语言表达和理解能力。培养语言能力0102重复的旋律和歌词有助于幼儿记忆，通过儿歌学习可以锻炼他们的记忆力。增强记忆力03儿歌活动往往需要集体参与，有助于培养幼儿的团队合作意识和社交技能。促进社交技能

儿歌的互动性利用儿歌的问答形式，老师和孩子们可以进行互动问答，提高孩子们参与洗手活动的积极性。儿歌通常有鲜明的节奏，孩子们跟随节奏做洗手动作，使洗手过程变得生动有趣。通过儿歌中的角色扮演，孩子们可以模仿洗手动作，增加洗手的乐趣和互动性。儿歌中的角色扮演儿歌的节奏与动作儿歌的问答形式

洗手课件的互动环节PARTFIVE

角色扮演游戏模拟医生检查孩子们扮演医生，使用玩具听诊器检查“病人”，强调洗手的重要性。餐厅服务员与顾客通过角色扮演，孩子们学习服务员在准备食物前必须洗手，保证食品卫生。超市购物体验设置超市场景，孩子们扮演顾客和收银员，体验购物前后洗手的必要性。

洗手知识问答通过问答形式，让孩子们复述正确的洗手步骤，如“先湿手再打肥皂”。洗手步骤的问答提问并讨论洗手至少需要多长时间，引导孩子们理解20秒洗手的重要性。洗手时长的重要性询问孩子们在哪些情况下应该洗手，如饭前便后，强化洗手的时机意识。洗手的正确时机

模拟洗手操作角色