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全景视野下初中作文教学的创新与实践探索

一、引言

1.1研究背景

初中作文教学在语文教育体系中占据着举足轻重的地位，它不仅是提升学生语文素养的关键环节，更是培养学生思维能力、创新能力和情感表达能力的重要途径。作文作为语文综合能力的集中体现，能够反映学生对语言文字的驾驭能力、逻辑思维的严密程度以及对生活的观察与感悟。通过作文教学，学生能够锻炼逻辑思维，学会有条理地组织语言、阐述观点，使思维更加缜密；同时，在写作过程中，学生可以充分发挥想象力，培养创新思维，突破常规，展现独特的见解与创意。此外，作文也是学生表达内心情感、传递价值观的窗口，有助于培养学生的审美能力和人文素养。

然而，传统的初中作文