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习题课件·西师版数学二年级上册第1招按规律填数按规律填数题,要运用数的顺序和加、减、乘、除的知识,仔细观察,找出数与数之间的排列规律,最后再按规律把所缺的数写出来。例按规律填数。(1)1,4,9,16,(),()。(2)68,60,53,47,(),()。思路分析::(1)仔细观察发现:这组数越来越大,变化非常明显,猜测这组数的变化与乘法有关。尝试发现:1×1=1,2×2=4,3×3=9,4×4=16。从而得出规律:这个数是第几个数,它就是几乘几的得数。所以第一个括号里是5×5=25,填25;第二个括号里是6×6=36,填36。(2)通过观察发现:这组数越来越小,差距不大,猜测这组数的变化与减法有关。尝试发现:68-(8)=60,60-(7)=53,53-(6)=47。从而得出规律:所减的数每次少1。所以第一个括号里是47-5=42,填42;第二个括号里是42-4=38,填38。规范解答:(1)1,4,9,16,(25),(36)。(2)68,60,53,47,(42),(38)。1.按规律填数。(1)24,28,(),(),40,44,()。(2)70,67,(),(),58,55,()。(3)84,79,(),(),64,59,()。32类型1运用同一种计算方法找规律364864615274695424(4)12,15,19,(),(),37,()。(5)9,16,(),(),49,64,()。(6)30452536814892.找规律填数。(1)5,7,6,8,7,9,8,(),()。(2)2,4,3,6,5,10,(),()。10类型2运用两种计算方法找规律点拨:排列的规律是加2减1。点拨:排列的规律是乘2减1。9918点拨:排列的规律是加1加1减1。点拨:用第二行的两个数的和,减去第一行的数,得到第三行的数。57(3)2,3,4,3,4,5,4,5,6,(),(),7。(4)64点拨:左上半部分两个数的差等于右下半部分两个数的和。点拨:左边数×右边数+下面数=上面数。3029(5)(6)6383.仔细观察,找规律填数。(1)20,8,15,8,10,8,(),()。(2)5,9,10,8,15,7,(),()。5类型3两种有规律的数组合在一起点拨:两个数为一组,每组第一个数的规律是减5,每组第二个数都是8。点拨:两个数为一组,每组第一个数的规律是加5,每组第二个数的规律是减1。2086(3)(),(),6,30,6,33,6,36。(4)1,16,3,20,9,24,(),()。6点拨:两个数为一组,每组第一个数都是6,第二个数的规律是加3。点拨:两个数为一组,每组第一个数的规律是乘3,第二个数的规律是加4。272728(5)10,18,20,16,30,14,(),()。点拨:两个数为一组,每组第一个数的规律是加10,第二个数的规律是减2。4012课堂总结这节课你有哪些收获?
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