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九年级体育第12周第24次课教学实录

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教材分析

九年级体育第12周第24次课教学实录

本次课程内容为“篮球运球技巧训练”，结合九年级学生篮球基础和体能水平，课程将重点教授篮球运球的基本技巧，包括低手运球、高手运球和变向运球等。通过实际操作和分组练习，提高学生的篮球技能和团队协作能力。

核心素养目标分析

本次篮球运球技巧训练课程旨在培养学生的运动技能、团队协作和健康意识。学生将通过实践操作学习篮球运球技巧，提升身体协调性和运动能力。同时，通过分组练习，学生将学会与他人沟通协作，增强集体荣誉感和责任感，促进身心健康和谐发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生在之前的学习中已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和基本动作有所了解。他们能够进行简单的运球和传球，但对于低手运球、高手运球和变向运球等高级技巧掌握程度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍具有较高兴趣，喜欢参与团队活动。在能力方面，学生的体能和协调性差异较大，部分学生具备较好的运动基础，而部分学生则需要更多的指导和练习。学习风格上，学生中既有偏于视觉学习的，也有偏于动觉学习的，因此教学过程中需要采用多种教学方法满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习篮球运球技巧时可能遇到的困难包括动作不协调、运球时球感不佳、缺乏正确的动作要领等。此外，由于体能差异，部分学生可能难以跟上训练强度，导致自信心受挫。针对这些挑战，教师需要提供个性化的指导，通过分解动作、逐步练习和鼓励性评价帮助学生克服困难。

教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、秒表、标志桶

-软件资源：篮球教学视频、篮球运球技巧指导手册

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：篮球运动APP、在线篮球教学平台

-教学手段：多媒体教学设备、互动式教学软件、篮球运球技巧演示模型

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢打篮球吗？你们在篮球场上最擅长的是什么？”

展示一些关于篮球运球技巧的精彩视频片段，让学生初步感受篮球运球技巧的魅力。

简短介绍篮球运球技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运球技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运球技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运球技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球运球技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球运球技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运球技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球运球技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运球技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对篮球比赛的影响，以及如何通过掌握运球技巧提高自己的篮球水平。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何提高篮球运球技巧，并提出具体的训练方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运球技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运球技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球运球技巧在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球运球技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生在家练习篮球运球技巧，并记录自己的进步。

要求学生下次课带来练习心得和遇到的问题，以便在课堂上进行交流与解答。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每个学生都能在篮球运球技巧的学习中获得进步。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球运动史》：了解篮球运动的起源和发展，以及不同时期篮球规则的变化，帮助学生从历史角度理解篮球运球技巧的演变。

-《篮球运动科学》：介绍篮球运动中的生理学、心理学和训练学知识，帮