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Lesson22AttheSupermarket;插入视频“SuperBrain”.
Freetalk:WhatdoyouseeonTV?
Whatdoyoudointhe...?;慢慢地掀开幕布:Guess,whatplaceisit?
Whatcanyouseeatthesupermarket?;Guess,what’sthis?
Look!(利用拖拽功能放大超市角落里面的包并向学生展示)It’sabag.(教授单词bag);利用拖拽功能拖拽出西红柿,Oh,it’satomato.分音节教授to-ma-to
克隆西红柿图片并提问:Howmanytomatoes?利用动作显隐功能显示es,讲解tomato的复数形式tomatoes。
????Whatcolourarethetomatoes?
????Doyoulikeredtomatoesorgreentomatoes?;通过一个谜语引出单词potato
T:Yes,it’sapotato.分音节教授po-ta-to
克隆土豆图片并提问:Howmanypotatoes?
利用电子白板的放大、缩小图片功能进行追问:
Doyoulikethebigpotatoorsmallpotato?;对比讲解tomato,potato;Guess,what’selseinthebag?教授单词candy
同时通过电子白板的动作隐显功能给学生提供各种糖果的图片,让学生感知多种多样的candy。
;利用电子白板的聚光灯功能把学生的目光聚焦到刚刚所学的新授单词与图片上,让学生快速说出单词,巩固所学,为下面的文本教学做好铺垫。;神奇地将Danny，Jenny和Mrs.Smith拖拽到超市中来！;利用插入功能插入flash动画，通过FirstReading,让学生初步感知文本;解决问题:T:Whatdotheywanttobuy?
?让学生亲自在白板上将蔬菜、水果和糖果拖拽到购物车,体现电子白板的交互性,激发学生的热情。;通过SecondReading,让学生理解文本
ReadPart2silentlyandthenjudgethesentences.;关闭遮屏功能显示文本内容第一幅图并抓取主要信息Let’sbuysomevegetables.之后放大字体,认读句子。
利用电子白板的抓屏功能抓取主要信息Let’sbuysomevegetables.放大图片,教授句型。之后利用电子白板的网页链接功能链接到提前使用网页制作好的转盘游戏页面,让学生摇动转盘并读出句子以此来巩固操练句型Let’sbuysome...提高学生学习兴趣。;?Mrs.Smithwantstobuysomevegetables.WhatvegetablesdoDannyandJennylike?
利用橡皮擦擦除遮挡显示主要信息并提问WhatdoesJennylike?WhatdoesJennysay?;通过利用媒体功能插入虫牙的图片并使用放大镜放大虫牙的部位,学生们自然习得Candyisn’tgoodforourteeth.并对他们进行情感教育,糖??对我们的牙齿不好,所以应该少吃糖。;1.WhatelsedoesDannywanttobuy?Let’saskDanny:Howabout...?
利用电子白板的插入音频功能实现学生与Danny之间的交流,拉近学生与Danny的距离,使语言知识生活化、真实化。;ashoppingbag;;;shoppingbags;Youaregoodkids.;通过ThirdReading,跟读文本,培养学生的朗读能力。
通过电子白板的插入媒体功能播放视频,使学生能更加深入的理解课文内容,让学生跟读文本,
培养学生的朗读能力。;Let’shavearoleplay.
利用电子白板的计时器功能,倒计时3分钟,让学生3人一组进行角色表演来检验学生对文本的掌握程度,同时培养学生的表演能力,也为下面的拓展环节做好铺垫。;我利用电子白板的漫游功能给同学们提供购物的场景,并利用电子白板的拖拽功能给学生们创设一个真实购物的语言环境,这样的活动既紧贴教材又抛开教材,把学生学得文本知识内化成实实在在的生活化的口语交际。;Whatcanwedoatthesupermarket?;;
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