第21.1课《登幽州台歌》 同步课件(共37张PPT) 2024-2025学年七年级语文下册.pptxVIP

第21课《古代诗歌五首》登幽州台歌陈子昂

目录学习目标壹重点难点贰课堂导入叁探究新知肆课堂练习伍知识总结课后作业陆

学习目标1.有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。

重点难点学习重点1.有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。学习难点1.品味诗歌语言，体味诗歌内涵，感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。2.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。

课堂导入“欲穷千里目，更上一层楼。”古代诗人登高临远，内心总会有抑制不住的诗兴，于是他们拿起手中的笔，将心中所感所想，写在锦绣中国的大地上，写在灿烂的中华文明史上，创造了独一无二的心灵乐章。王之涣登楼所表达的积极向上的力量，一千多年来一直激励着后人，其他的诗人登高望远，感受又有何不同呢？今天让我们一起来学习唐代诗人陈子昂的《登幽州台歌》

文学常识了解作者陈子昂陈子昂，字伯玉，唐代诗人，因曾任“右拾遗”，后世称“陈拾遗”。他是唐诗革新的前驱者。他的思想进步而充实，语言刚健质朴，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。其存诗共100多首，其中最具有代表性的有组诗《感遇38首》和《登幽州台歌》《登泽州城北楼宴》等。

文学常识人物生平陈子昂青少年时家庭较富裕，慷慨任侠。成年后始发愤攻读，关心国事。24岁时举进士，直言敢谏，一度因“逆党”反对武则天的株连而下狱。两次从军，对边塞形势和当地人民生活有较深的认识。后因父老解官回乡，父死居丧期间，权臣武三思指使射洪县令段简罗织罪名，加以迫害。冤死狱中。

文学常识写作背景公元696年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州，武则天委派武攸宜率军征讨。陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人轻率，少谋，陈子昂向武屡谏不纳，反被贬为军曹。诗人接连受挫，眼看报国无门，因此登上蓟北楼（幽州台），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠庐居士藏用七首》等诗篇。

探究新知1.学习诵读，感知文意。3.学习写法，品读语言。2.感知内容，理解情感。

1.学习诵读，理解诗意。

学习诵读读准节奏读出韵脚感知诗意登/幽州台/歌陈子昂前──不见──古人，后──不见──来者；念──天地──之──悠悠，独──怆然──而──涕下。chuàngtì

文学常识了解文体古体诗：在近体诗形成之前，除楚辞外，各种诗歌体裁均被视为古体诗。古体诗格律自由，不拘于对仗平仄，押韵较宽，篇幅不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言等。这首诗在句式方面，采取了长短参差的楚辞体句法。上两句每句五字，三个停顿；后两句每句六字，四个停顿。

学习诵读登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。幽州台：即黄金台，又称蓟北楼，是燕昭王为招纳天下贤士而建造的。前：以前，过去。古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。后：以后，往后。来者：后世那些重视人才的贤明君主。念：想到。悠悠：形容时间的久远和空间的广大。怆然：悲伤，凄恻的样子。涕：眼泪。

学习诵读往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。理解诗意登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

2.感知内容，理解情感。

感知内容自由诵读全诗，思考：1.诗歌前两句写了什么内容？表达了诗人的什么情感？2.诗歌后两句写了什么内容？表达了诗人的什么情感？3.结合背景资料，说说你对诗歌主题的理解。

1.诗歌前两句写了什么内容？表达了诗人的什么情感？感知内容俯仰古今，写出时间的绵长；生不逢时、怀才不遇、壮志难酬。前不见古人，后不见来者。往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。

2.诗歌后两句写了什么内容？表达了诗人的什么情感？感知内容登楼眺望：天地悠悠，空间的辽阔无限；怆然涕下：个人孤单渺小，郁闷悲苦。念天地之悠悠，独怆然而涕下！只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。

理解情感3.结合背景资料，说说你对诗歌主题的理解。【材料1】这首诗写于公元696年（万岁通天元年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。公元696年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫