基于人工智能的应用型高校设计类课程教学创新路径探索.pdfVIP

第36卷第4期宁波工程学院学报Vol.36No.4

2024年12月JOURNALOFNINGBOUNIVERSITYOFTECHNOLOGYDec.2024

D01:10.3969/j.issn.1008-7109.2024.04.017

基于人工智能的应用型高校设计类课程教学创新路径探索

杜莹，赵欣

（宁波工程学院人文与艺术学院，浙江宁波、315211）

摘要：针对应用型高校设计类专业课程教学存在的训练模式陈旧、创意环节欠缺、应用场景单一及成果产出低效等问

题，以“数码绘画”课程为例，围绕“高效赋能、丰富表现、开拓应用”的教学目标，引入“AI+手绘”双头并举创新教学内容，

开展三阶段实践（图形创意、构图方案、手绘练习）与多场景应用（平面、动态、3D场景）教学探索，构建跟踪式点对点精准

评价体系。通过对比教学实验法分析教学效果，验证“AI+”应用于应用型高校设计类课程教学上的有效性和可行性。

关键词：人工智能；设计类；数码绘画；教学创新

中图分类号：G642文献标志码：A

TeachingInnovationPathforDesignMajorsinAppliedUniversitiesBased

onArtificialIntelligence

DUYing,ZHAOXin

(SchoolofHumanitiesandArts,NingboUniversityofTechnology,Ningbo315211,China)

Abstracts:Inviewoftheproblemsexistingintheteachingofdesigncoursesintheapplied

universitiessuchasoutdatedtrainingmode,lackofcreativelinks,singleapplicationscenariosand

inefficientoutcomeandoutput,thispapertakesthecourseof“digitalpaintingasanexampleand

introducestheteachingcontentof“Al+handpaintingwiththeteachinggoalof“efficient

empowerment,richexpressionandopenapplication,conductsthethree-stagepractice(graphic

creativity,compositionschemeandhand-drawingexercise)andmulti-sceneapplication(plane,

dynamicand3Dscene),buildsatrackingpoint-to-pointaccurateevaluationsystem,analyzesthe

teachingeffectthroughcomparativeexperimentmethodandverifiestheeffectivenessandfeasibility

of“AI+teachingmodeintheteachingofdesigncoursesintheapplieduniversities.

Keywords:artificialintelligence;designmajor;digitalpainting;teachinginnovation

收稿日期：2023-10-18修回日期：2024-07-22

基金项目：宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)(G23-4-JY03)

通信作者：赵欣(1997一），