统编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生（节选）》教学课件.pptxVIP

回忆鲁迅先生萧红

鲁迅,中国文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》代表作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《热风》《华盖集》《且介亭杂文》等。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”被称为“民族魂”鲁迅（1881-1936）

萧红曾经在鲁迅先生身边学习过一年半的时间。鲁迅先生去世后，许多作家撰文纪念鲁迅先生，萧红却用了三年的时间才完成《纪念鲁迅先生》。全书2.4万余字，共45个片段。她呈现的鲁迅生生被公认为“最真实”的鲁迅先生。有人说，如果没有鲁迅，文坛上很可能就不会有萧红这个名字。鲁迅之于萧红，是伯乐，是恩师，是慈父，亦是知己。背景链接

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》

萧红，原名张迺（nǎi）莹，笔名萧红，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人,作家。1933年发表了第一篇小说《弃儿》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一得以出版，由此取得了在现代文学史上的地位。主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》，散文集《牛车上》等。萧红被誉为20世纪30年代的“文学洛神”，民国“四大才女”（吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲）之一。萧红（1911-1942）

学习目标1.自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。2.把握主要人物的形象特征及精神品质，理解作者的情感。3.品味作者语言细腻的特点，体味课文在表达方面的妙处。

预习检测舀（）揩（）碟（）捆（）咳嗽（）调羹()绞肉（）薪金（）校对（）草率（）洗澡（）悠然（）吩咐（）抹杀（）疙瘩（）瞿秋白（）深恶痛绝（）不以为然（）yǎodiékǔnkésoujiǎoròuxīnjīnjiàoduìcǎoshuàixǐzǎoyōuránfēnfùgēdatiáogēngmǒshāshēnwùtòngjuékāibùyǐwéiránqú

一、概括片段

研读课文文章节选部分自然空行成段123-1314-1718-2324-2627-3031-3435-4041-4243-5455-6061-6364-67

示例：片段一人物：鲁迅先生事件：笑声朗朗概括：鲁迅先生笑声明朗1.快速默读课文，用简洁的语言概括每一个片段的内容，给每一部分加上一个小标题。概括方法：人物+事件

7.许先生生活忙碌8.鲁迅先生看电影、等待电车9.鲁迅先生别样休息10.鲁迅先生日常起居11.鲁迅先生评判鱼丸12.鲁迅先生亲自包书13.鲁迅先生忘我工作1.鲁迅先生笑声明朗2.鲁迅先生走路轻捷3.鲁迅先生待人饮食4.鲁迅先生调侃玩笑5.鲁迅先生笑对晴天、读信6.鲁迅先生处理校样神情姿态待人接物日常琐事休闲娱乐饮食起居工作习惯

2、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但文章却大量细致地记叙了他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？更真实更直观更真挚更有趣味更有表现力让读者“不仅认识了思想家的鲁迅，也认识了作为一家之长的鲁迅和作为一个情意深重的宽厚长者的鲁迅。”

二、探究人物

每个人往往在生活中扮演着不同的角色，甚至可以一人千面。身为一名作家，萧红为鲁迅塑造了多个身份，具体有哪些？父亲、丈夫、长者、作家

请选择一个形象，结合文章相关细节，谈谈鲁迅这一形象的特点。

【对待家人】大度慈爱【对待年轻人】辛勤培植呵护成长保护天性了解孩子尊重孩子的判断与体验尊重妻子【对字稿的态度】心境释然【深夜工作患病工作】忘我精神燃烧生命

三、关注批注

批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本，多是些切中肯綮（qìng）的简短语句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。批注质疑式批注赏析式批注评价式批注感想式批注

片段三“喜欢吃硬的东西”，有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格。你同意这