新统编版初中语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学课件.pptxVIP

;1、了解传记文学的特点，略读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。（重点）

2、学习细节描写刻画人物的方法，体会“伟大的悲剧”的含义，品味意味深长的语句，把握作者的思想感情。（重点）

3、学习课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神，激发探索自然奥秘的兴趣。（重点）;知识回顾;茨威格，奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》《象棋的故事》等。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。

本文是选自他的传记文学《人类的群星闪耀时》。;;

;看小视频，走近地球的南端那一片神秘的土地。;;浏览全文，完成任务;4个人;;理清故事情节;第一部分（）满怀希望奔向南极点，发现阿蒙森已经捷足先登了。

第二部分（）悲壮的返程，五名队员接连牺牲。

第一层（4—8）埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。

第二层（9—10）奥茨为了不拖累同伴，向死亡走去。

第三层（11—13）三个人骄傲地等待死亡的到来。

第三部分（）英雄的事迹传遍世界，为后人悼念、景仰。;课堂检测;A.癫狂消蚀风餐露宿畏缩不前

B.贮藏呼啸跚跚来迟鲁莽大胆

C.遗孀烦恼精疲力竭念念有词

D.拖拽帐蓬忧心仲仲疲惫不堪;A.他忧心忡忡地来到教室,不知道该怎么面对老师和同学。

B.看到飞机失事现场那种凄惨的景况,连救援的消防队员都感到毛骨悚然。

C.你今天上班怎么捷足先登,是不是贪睡起晚了?

D.如果你面对领导说话都是语无伦次的话,谁会让你继续留下工作?;(1)对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。()

(2)现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。()

(3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来……()

(4)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。();鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《???大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？“伟大”又体现在哪里？;①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。

;②没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。;②“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特.福尔肯.斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

;⑥在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气