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《初中生语文课外阅读有效性争论》课题结题报告
《语文课程标准》明确指出要培育学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且在“总目标”中对语文课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：其中初中阶段的课外阅读总量不少于260万字。因此，我针对《初中生语文课外阅读有效性争论》这一课题，经过三年的实践与探究取得了肯定成效。
一、开发学生的课余生活，激发阅读兴趣。
我校是寄宿制学校，学生的学习、生活环境相对较封闭，除了教室、食堂、寝室三点一线外,课外读物是他们最好的课余生活休闲、消遣的途径，同时使学生的课余生活向着素养化方向，因此课外读书可以成
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