专题12.19 角平分线相关的几何模型（知识梳理与考点分类讲解）（人教版）（教师版） 2024-2025学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练（人教版）.docxVIP

专题12.19角平分线相关的几何模型（知识梳理与考点分类讲解）

第一部分【模型归纳】

【模型1】角平分线+两边垂线=全等三角形

【基本条件】OP平分AOB，PMOA，PNOB，垂足分别为M、N，如图1.

【模型结论】Rt?POM?Rt?PON

图1

【模型2】角平分线+垂线=全等三角形（等腰三角形）

【基本条件】OP平分AOB，CDOP，垂足为P，如图2.

【模型结论】Rt?POC?Rt?POD.

图2

【模型3】角平分线+两边截取相等线段=全等三角形

【基本条件】OP平分COD，PC=PD.

【模型结论】?POC??POD.

图3

【模型4】角平分线+平行线=等腰三角形

【基本条件】OP平分MON，AB//ON.

【模型结论】?AOB为等腰三角形.

图4

第二部分【题型展示与方法点拨】

【题型1】角平分线+两边垂线=全等三角形

【例1】（23-24七年级下·山西太原·期末）如图，和的平分线交于点E，过点E作于点于点G．

(1)试说明：．

(2)猜想之间的数量关系，并说明理由．

【答案】(1)证明见解析；(2)，理由见解析．

【分析】本题考查了角平分线的性质，全等三角形的判定与性质，掌握相关知识是解题的关键．

（1）过点作，交于点，根据角平分线的性质可得，即可求证；

（2）先证明，得到，同理可得：，即可求解．

（1）证明：过点作，交于点，如图：

∵平分，，，

∴，

∵平分，，，

∴，

∴；

（2）解：，理由如下：

∵平分，，，

∴，，

∴，

∵，

∴，

∴，

同理可得：，

∵，

∴．

【变式1】（23-24八年级下·河南郑州·期中）如图，在中，，以A为圆心，任意长为半径画弧，分别交于点M，N，再分别以M，N为圆心，大于长为半径画弧，两弧交于点O，作射线，交于点E．已知，，的面积为（）

A．6 B．9 C．12 D．18

【答案】A

【分析】根据角平分线的尺规作图可得平分．作，再根据角平分线的性质可得，再利用三角形的面积公式求解即可．

解：过点E作，如图所示：

由题意可知：平分，

∵，，

∴，

∴，

故选：A．

【变式2】（2024·重庆·三模）如图，四边形中，平分，于点E，，则的长为．

??

【答案】

【分析】此题考查了角平分线的性质、全等三角形的判定和性质等知识，过点C作交的延长线于点F，证明，则，证明，则，得到，即可得到的长．

解：过点C作交的延长线于点F，

??

∵平分，于点E，于F，

∴，

∵

∴，

∴，

∵，

∴

∴，

∴，

∴

∴，

故答案为：

【题型2】角平分线+垂线=全等三角形

【例2】（21-22八年级上·江苏南京·期中）如图，△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，CD平分∠ACB，BE⊥CD，垂足E在CD的延长线上．求证：BE＝CD．

【答案】见解析

【分析】分别延长BE、CA交于点F，首先结合题意推出△CFE≌△CBE，从而得到BE＝EF＝BF，然后证明△BFA≌△CDA，得到BF＝CD，即可得出结论．

证明：分别延长BE、CA交于点F，

∵BE⊥CD，

∴∠BEC＝∠FEC＝90°．

∵CD平分∠ACB，

∴∠FCE＝∠BCE．

在△CFE与△CBE中，

∵∠BEC＝∠FEC，∠FCE＝∠BCE，CE＝CE，

∴△CFE≌△CBE，

∴BE＝EF＝BF．

在△CFE与△CAD中，

∵∠F＋∠FCE＝∠ADC＋∠ACD＝90°，

∴∠F＝∠ADC．

在△BFA与△CDA中，

∵∠F＝∠ADC，∠BAC＝∠FAB，AB＝AC，

∴△BFA≌△CDA，

∴BF＝CD．

∴BE＝CD．

【点拨】本题考查全等三角形的判定与性质，理解角平分线的基本定义，熟练运用角平分线的性质构造辅助线，并且准确判定全等三角形是解题关键．

【变式1】（23-24八年级下·江西吉安·期末）如图，是的角平分线，，垂足为，若，，则的度数为（???）

??

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】本题考查三角形内角和定理，角平分线的定义，全等三角形的判定与性质等知识，解题的关键是熟练掌握全等三角形的判定与性质．

根据，求出，，从而求得，再根据三角形全等证明即可．

解：，，

，

平分，

，

，

，

，

，

，，，

，

，，

，

，

，

．

故选：B．

【变式2】（2024·安徽蚌埠·一模）如图，在中，，是的角平分线，于点E，若，则（1）；（2）的周长是．

【答案】

【分析】（1）由角平分线的性质得点D到的距离相等，然后利用三角形的面积公式求解即可；

（2）延长交于，根据ASA证明，根据全等三角形的性质得到，进而得到，证明得到，然后根据得到