第15课 明朝的统治--课件(共30张PPT)2024--2025学年部编版七年级历史下学期.pptxVIP

第15课明朝的统治;导入;1、背景;明太祖（1368-1398年在位）;3、靖难之役;（C）1.掌握历史发展的时序是历史学科的学习方法之一。下面重大历史事件的时间轴中，空白处应填入的是;1、结合下图及课本知识，说说朱元璋强化皇权的历史原因。;请同学们阅读书本87-88页。;吏

部;秦始皇;（A）2.据统计，朱元璋平均每天要阅读207份奏章、处理423件政事，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好。出现这种现象的主要原因是;3、具体措施：;3、具体措施：;3、具体措施：;;二、强化皇权;二、强化皇权;（A）3.朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”；废除丞相制度和中书省，提升六部职权；把原来的大都督府分为五军都督府。这些变化;三、科举考试的变化：;三、科举考试的变化：;（A）4.明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就”。材料反映了这一制度;;隋朝;?项目;四、民族关系;（D）5.隆庆五年(1571年)，明朝和鞑靼首领俺答汗达成了“隆庆和议”，结束了二百多年的对立状态，开启了双方和平互市的局面。“隆庆和议”;强化皇权;（A）1.明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初;（B）2.朱元璋建立明朝后进行了全国户籍清查。实施严格的户籍分类，农村居民被编入里甲，城镇居民编入坊厢，且出行受到严格限制。据此可知，明朝户籍管理旨在;（B）3.如图为明朝政府颁发给西北各族的“金牌信符”。各族需根据“信符”数量向明朝提供相应数量的马匹，并可获得茶叶作为补偿。明朝此举旨在