原创力文档- 1、本文档共78页，其中可免费阅读24页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
摘要
青少年是国家进步、社会繁荣的后备力量，心理健康是青少年教育的重要内
容，学会学习是中小学生心理健康的一项重要指标。然而，内外部等多方面原因
导致学业拖延行为广泛地出现于高中生群体中。以往的研究表明，学业拖延行为
不仅阻碍了学生获得高学业成就，而且不利于学生身心健康。因此，为了促进学
生的全面发展，缓解并改善学业拖延现象显得尤为重要。过去研究已探索到，生
命意义感的功能之一是增强个体自我控制，而学业拖延正是个体自我控制的失
文档评论（0）