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Unit4Lesson20公开课教学设计

参赛教学设计基本信息

授课教师

刘文霞

单位

邯山区阳光实验小学

授课内容

冀教版（三起点）四年级上册Unit4ShoppingintheCityLesson20AttheShop

教学目标

语言知识与语言技能

使学生能掌握句型：MayIhelpyou?/IWanttobuy...

情感态度

使学生对学习英语感兴趣，通过模拟购物，激发学生对生活的热爱。

学习策略

文化意识

积极模仿，在游戏活动中培养合作精神。采用小组计分比赛的评价方式，鼓励学生主动地参与活动。

教学重点难点

能较熟练运用MayIhelpyou?/IWanttobuy...进行购物交流。

课前准备

教师

教具准备

多媒体、实物

资料链接

纳米盒、网络图片

课时安排

1课时

教学过程

教学环节

时间安排

教师活动

学生活动

设计意图

教学预设和反思

Step1:

Class

opening

1’

9’

Greeting.

Hello!Howareyoutoday?Weknowthenewyeariscoming,tellyouasecret,we’llholdapartytocelebratethenewyear.First,Let’ssingasongtogether!

Wholeclasswork.

将课文内容和真实的任务情景相结合，带任务开始学习。

Step2:

New

Concept

10’

10’

4’

Review:

1.Whatcanyouseefromthemindmap?

2.Trytofindthewordsyoucanread.

3.Givetheexampleofmindmap,tellthestudenthowtomakeamindmap!

DEMONSTREATE

1.Listentothedialogueandanswerthequestions:WhatdoesJennywanttobuy?WhatdoesDannywanttobuy?

2.Followtheminiboxtolearnhowtoreadthesentences,checkthepronunciations.

3.Givetheexamplesentences,tohelpthestudentstomakeconversationindividually.

Let’sgoshopping!

A:MayIhelpyou

B:Yes,please.Iwanttobuy_____.Wherearethe_____?

A:I’llshowyou.Thisway,please.Heretheyare!

B:Thankyou.

A:You’rewelcome.

Togoshopping,buysomethingforthepartywe’llhave.

T:Nowtherearemanyshops,youcanfindonthescreen,youcanchooseone,oryougoothershopstobuythingsfortheperform.

Haveatest,tocheckhowmanythingsthatthestudentshavelearned.

Wholeclasswork.Evaluatethework.

Wholeclasslookatthevideo,thenanswerthequestions.

WholeclassfollowtheMinibox.

Exercisetheconversationwithpartners.

Wholeclassdotheexercise.

学生通过迅速抢答复习了关于shop的词汇；通过教师的展示使学生们了解思维导图的做法。

使学生带着问题听录音，通过听读，跟读，使学生掌握正确的发音，为学生实际的练习，打好基础。

先给出例子，让学生练习基本对话。

通过创设购物的情景，增强学生的口语交际能力。

把本节课的知识点通过测验进行巩固。

Step3:

Class

closing

1’

Summary.Homework：1、Sendyourvideo