Unit 1 Lesson 1 优质教学设计 (1).docxVIP

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Unit1Lesson1优质教学设计

一、教学目标

知识与技能目标

1.认识新单词，掌握本节课单词

2.掌握几种打招呼方式并学会回答

3.掌握语法：‘人称代词与物主代词’，人称代词主要掌握人称代词主格，宾格要求有一定印象；物主代词主要掌握形容词性物主代词

4.看视频，听语音的同时，句子翻译上也要加强训练

能力、方法培养目标

1.让同学们学会用英语互相打招呼

2.让同学们学会介绍自己和介绍他人

注意：在教同学学习用‘thisis…’介绍他人时，注意单复形式

3.学会问候身体状况的方法

4.通过用生活中的例子加强同学们对人称代词与物主代词的认识

情感、态度、价值观目标

1.创造有趣的课堂，提高同学们对英语的兴趣热爱程度

2.用课堂让同学们可以在日常生活中用英语学会去介绍自己、朋友，打招呼，问候他人

二、教学重点

人称代词与物主代词的认识

三、教学难点

1.人称代词主格与形容词性物主代词的应用

2.Nicetomeetyou与Howareyou?Fine,thanks!的应用

四、教学过程

1.用英语和同学们打招呼，让同学们认识自己，认识自己的前后桌。接着开始单词认识，看视频，听语音，及时复习这节课不会的单词，注意标准发音

2.在课堂上让同学们多多互动，同桌之间相互用英语朗读课文，用英语问好。

3.表演，让同学们更加深入课堂，提高课堂兴趣，带动同学

4.看趣味导入，对本节课的内容了解一下，语法是本节课最难的地方，由易到难，先通过课文引出打招呼方式和介绍方式，问候等；然后开始本节课的语法，简单介绍人称代词中的宾格，主要让同学们能够了解主格；物主代词中的形容词性物主代词单数也要能够掌握

5.学习完Anewteacher后，让同学们根据ppt6-8自己造句，跟同桌打招呼，然后开始课堂提问

6.通过对平时成绩加分，奖励，可以更加的提高同学们的积极性

7.学习到Anewstudent的时候开始了本节课最难的部分，尤其是人称代词和物主代词，这个时候多举出生活中的例子，让同学们可以有更深刻的记忆，也可以更准确的理解。

8.结合课堂情况进行易错答疑部分的讲解，在讲解课堂小测的部分，先让同学们自行讨论，让同学们能够独立思考，在下面转的时候，看到写出正确答案的同学可以与他们商量，让这些比较优秀的同学们上台演讲；强调要学英语一定要多听，还要勇敢说出来。不可以只会读写，不会听说。

9.最后对本节课进行总结，笼络知识，理清知识脉络，让同学们能更好的理解

10.课后作业也是重要的部分，在课后巩固知识是很重要的，课后可以布置适量作业

五、板书设计

将本节课的内容大致划分为三个区域，ppt上是主要内容，可以在黑板上写下比较简单但同时也是很重要的内容，第一部分写单词，课前单词要预习，课堂上可以直接开始讲，黑板上写的单词有助于同学们更好的复习；然后写本节课课本上出现的重要句型‘mynameis’‘nicetomeetyou’‘howareyou’等诸如此类的句子；第三部分则写主要语法，先让同学们有大致的了解，在讲ppt上的内容时不用那么吃力，同时反复强调的内容也可以引起同学们的注意

六、教学反思

1.如何将比较难的知识讲的通俗易懂，让同学们更好的理解

2.如何提高同学们的积极性，提高课堂效率

3.遇到基础差的同学们可以先让他们复习单词，毕竟单词是基础

4.课堂一定要生动有趣，让同学们集中注意力