Unit 3 Lesson 14精品教学设计 (1).docxVIP

Unit3AllaboutMe

Lesson14Areyoushortortall?

一、教材分析

通过对Mr.Wood询问学生的身高引出本课内容，结合“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall.”的用法。

二、教学目标

【知识目标】

1.学习本课新单词；

2.理解句型“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall.”；

3.通过学习句型“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall.”如何描述身高。

【能力目标】

通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall.”，有条理地与同学交流。

【情感目标】

通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流，教会学生用使用句型“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall.”，培养学生对“身高”表达的应用能力。

三、教学重难点

【教学重点】

本课单词

句型“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall.”

【教学难点】

本课单词

四、课前准备

Taperecorder,Multimedia

五、教学过程

Step1Greetingsandwarm-upactivities

Pleasedescribewheretheyarewith“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall.”

—Howoldishe?—Heis2.26metrestall.

—Howoldishe?—Heis1.58metrestall.

...

Step2Learnthetext

Listenandwatch

Step3Watchthecartoonandanswerthequestions

T:Doyouknowhowtoexpress“Howtall+be+主语”?（课文导入）2

Questions:(1)Whoisthefirst?

(2)HowtallisKim?

(3)Whoisthesecond?

(4)HowtallisDanny?

Step4Readandretell

Mr.Wood:Let’sgettowork,class!Kim,you’refirst!____________________

Kim:Idon’tknow.

Mr.Wood:You’re1.4metrestall.

Danny:Howtallareyou?

Kim:____________________

Mr.Wood:Danny,you’rethesecond.___________________

Danny:I’m3.1metrestall.

Mr.Wood:No,Danny.Standonyourfeet,please.

Danny:Oh,Okay.Mr.Wood._________________

Mr.Wood:You’re1.3metrestall.

Jenny:She’stallandhe’sshort.

Step5Canyoudescribethemwith“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall”?

Showsomepicturesofpeople,anddescribethemwith“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall”

Step6Practice

Showsomepicturesofpeople,anddescribethemwith“—Howtallbe+主语?—主语+be+数字+metrestall”.

Step7Let’sdoit

Groupwork.Measureandsay.

Step8Game

Measureandtellhowta