《诸葛亮与管理策略》课件.pptVIP

诸葛亮与管理策略三国时期著名政治家、军事家

诸葛亮生平简介1出生公元181年2隐居琅琊郡阳都3出仕三顾茅庐4逝世

初次出山：被刘备三顾茅庐第一次拜访刘备诚心求贤第二次拜访诸葛亮闭门不见第三次拜访

早期管理理念：人才选拔用人不疑授权后充分信任疑人不用不使用不信任之人知人善任

团队建设的艺术信任文化相互信任是基础协作精神团队协作创造价值共同愿景统一目标凝聚人心

战略规划的典范远见卓识前瞻性思考全局把控整体战略规划目标明确清晰可行的策略

资源管理的智慧分配合理分配有限资源平衡平衡各方需求效益追求最大经济效益调整根据情况灵活调整

沟通管理艺术清晰表达言简意赅，直指核心善于倾听耐心聆听，理解对方情绪管理控制情绪，理性交流

危机管理能力预判危机提前识别风险制定预案准备应对方案灵活应对沉着冷静处理

创新思维与管理突破传统打破固有思维模式创新解决创造性处理难题团队智慧集思广益，共创新法

军事管理的卓越性战略制定长远规划，整体布局因地制宜量敌而动兵力部署科学调配，合理安排以少胜多避实击虚后勤保障保证供给，维持士气运输高效补给及时

情报管理系统情报收集多渠道获取信息筛选分析提炼有价值情报整理归档系统化管理情报决策支持为策略提供依据

领导力修养1品德修养正直诚信为本2知识积累不断学习充实3自我反省经常自我检视

文化管理理念注重文化建设，塑造共同价值观以文化凝聚人心，增强组织认同感

谋略与决策决策方法应用场景优势集体决策重大战略集思广益独断决策紧急情况反应迅速分析决策复杂问题全面系统

政治管理艺术权力平衡维持各方势力平衡政治妥协适度妥协保全大局政治智慧巧妙解决矛盾冲突

经济管理智慧农业发展军事投入基础设施科技创新民生福利

外交管理策略结盟共赢寻求战略合作伙伴平衡外交维持多方关系平衡防御外交构建安全防御体系文化交流增进理解，促进合作

教育与人才培养精英教育培养核心人才普及教育提升民众素质文化基础传统文化传承

心理管理技巧人性洞察理解人性本质欲望驱动情感需求激励艺术精神与物质并重情感共鸣价值认同团队心理营造积极氛围归属感集体荣誉

诸葛亮的创新管理突破传统打破常规思维创新方法发明木牛流马实践验证用实践检验创新

风险管理理念识别风险全面发现潜在威胁评估风险分析影响程度控制风险制定应对策略3监控调整持续跟踪优化

组织管理架构扁平化管理减少层级，提高效率军事组织层级分明，令行禁止地方治理分级管理，责任明确

时间管理哲学优先排序分清轻重缓急计划安排合理规划时间专注执行集中精力完成效率提升不断优化方法

道德与管理正直诚信言行一致，诚实待人公正无私公平对待，不徇私情责任担当勇于承担，敢于负责廉洁自律洁身自好，不贪不占

智慧的来源融会贯通知识转化为智慧实践检验理论结合实际广泛学习汲取多方知识

决策思维模型系统思考整体分析问题多维分析全方位考量因素前瞻预测预判决策后果权衡利弊综合评估得失

团队激励机制30%精神激励表彰嘉奖25%物质奖励实际利益30%发展机会晋升空间15%关怀关爱人文关怀

领导力修炼自我认知了解自身优劣势能力提升有针对性地强化技能实践历练在实践中成长进步反思提高总结经验教训

沟通艺术言简意赅表达简洁，直击要点耐心倾听尊重对方，理解需求反馈互动及时回应，互动交流情绪管理控制情绪，保持理性

创新管理创新文化营造鼓励创新氛围创新机制建立支持创新体系创新实践落实创新，检验效果创新激励奖励创新，鼓励尝试

资源优化配置

战略执行力战略分解细化目标任务责任落实明确分工职责监督反馈跟踪执行情况成效评估评价战略成果

危机应对能力危机预警提前识别风险信号情报收集风险评估应急预案制定完备应对方案多套预案资源准备快速响应高效应对处理危机决策果断行动迅速

管理的艺术平衡之术协调各方关系与利益治理之道治国齐家的管理智慧决策之法科学决策的思维方式

诸葛亮管理思想的现代价值古代原则现代应用用人不疑授权管理知人善任人才管理赏罚分明绩效管理战略眼光长期规划

案例分析：隆中对形势分析三分天下形势战略规划先取荆州，再取益州联盟策略联吴抗曹长远目标恢复汉室

案例分析：北伐战略战略目标恢复汉室，统一天下2兵力部署重点突破，集中优势后勤保障木牛流马运送补给人才配置将帅得当，各尽所能

案例分析：治理蜀汉6年任职时间蜀汉丞相任期40%农业增长农业生产提升率3倍军备扩张军事力量增长20万人口增长人口净增加数

诸葛亮管理思想的理论基础儒家思想仁义礼智信道家哲学无为而治兵家韬略谋定后动法家治国法度严明4

管理思想的哲学维度天人合一人与自然和谐统一整体思考系统性看待问题辩证思维运用矛盾分析方法

诸葛亮的个人修养德行修养高尚品德学识积累广博学习实践锻炼实践智慧

管理智慧的心理学解析洞察人性理解人的本质需求情感需求价值认同动机把握了解行为背后动机内在动力外部激励心理引导正确引导人心向善情感共鸣价值塑造

沟通的艺术非语