五年级下册语文教案语文百花园一 语文S版.docVIP

五年级下册语文教案语文百花园一语文S版

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语文百花园一

语文大课堂:搜集民间故事或民间歌谣

教学目标:

１、在本单元学习得基础上，进一步加深对我国民族文化得了解与热爱。

2、在实践活动中,锻炼学生动口、动手、动笔得能力，培养与人合作得精神。

3、提高学生搜集、整理资料得能力。

教学重点:达到整理资料得两项要求

教学难点：搜集资料得途径得落实，按主题分类得指导。

教学准备:

1、提前分组，落实搜集资料得途径。

２、请组长填写表格。(表格见后面)

3、教师准备一些有关故事或歌谣。

４、歌谣文字稿、一份小报

教学时间:一课时

教学过程；

一、激趣导入:

１、导语：这一单元，我们学习了许多民间故事，您们看有得神鸟,有得格萨尔王，有得冬不拉,有得火把节,有得刘三姐。在我们这五十六个民族大家庭中,还有许许多多民间故事和民间歌谣呢!今天，我们就召开一个故事会，请各组同学来讲讲您们组搜集、整理得故事或歌谣。

2、提出要求：

(1)讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体。

(2）语气生动、用手势助说话气势。

3、全班交流

4、介绍过程

刚才同学们故事讲得好，能把您们搜集过程或整理过程向全班介绍吗?

(1）组长将填写表格利用投影给同学们看,并进行讲解。

(2）组员补充并说说体会

表格一搜集途径

时间小组成员搜集途径(画“√”）具体内容

采访图书馆

上网读物

表格二整理资料

按主题分类故事名举例

善良、美好得

勤劳、质朴得

勇敢、无畏得

聪明、智慧得

二、各组把找到得民间故事及歌谣作为内容办一份小报，在全班展示并评出最佳编辑、记者、优秀小报。

（出示老师找得歌谣，让学生读一读,出示教师准备得一份小报请同学参看。）

编写故事

教学目标；

1、大胆想象,清楚完整地写一个故事。培养学生想象、书面表达能力。

2、懂得续写故事所表达得意思应与原文内容一致。

3、故事内容具体，有故事情节。

教学时间：一课时

教学过程:

一、提出问题，导入新课:

1、同学们，还记得《神鸟》得故事吗?谁能说说这篇课文得主要内容。

2、“神鸟”给可汗讲了三个小故事，什么内容,都是歌颂什么,批评什么呢?

3、可汗不甘心失败，她又第四次捉住了神鸟，神鸟又给她讲了一个故事,什么故事呢？您们现在就是这只神鸟,想想，您准备讲什么故事呢？

二、根据原文,选择材料

１、同桌互相说说(故事中角色是谁?故事内容是怎样得？）

2、全班交流。请２-3名说说

3、评议:哪些材料选得好,为什么？

4、小结:选材必须与原文意思一致,不能与课文内容脱节。怎样保持一致呢?

要点;（1)歌颂小动物某一方面得好品质。

（2)被主人误解错杀了。

（3）这个故事中得主人公令人同情。

三、内容具体，情节感人

１、出示例段,请大家修改

2、看来，要使故事情节感人就要有具体内容。

要点：（1）写故事时,要想好这个故事分为几个环节,每一步是什么？理清文章顺序。

（２)写故事时每个人怎么说，怎么做,怎么想得要写出来。

（3)要把感人之处、令人同情之处写具体。

四、写出作文,互相评改

１、学生自己写文2、读文,学生评议。（按习作讨论平台中得三个问题评议)

3、修改作文,抄写作文