七年级语文上写景抒情散文阅读练习.docVIP

七年级语文上写景抒情散文阅读练习

北方的雪高深

①下雪了。

②这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让大兴安岭的大森林开几个月的梨花。

③遮天蔽日的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了很多传闻，很多神话，北方成了寒冷和雪白的代名词。

④雪无声无息地飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条暖和似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了；几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行缄默的脚印。

⑤雪是天公送给北方冬季不行或缺的礼物。雪原来并不是来粉饰这世界这生活的，可是雪终归掩藏了很多陷阱很多沟壑很多垃圾，似乎这世界永不存在任何暗算，任何污浊，任何朽败。

⑥雪的出身雪白无瑕，白得刺眼，洁得令人沉醉。生活的辩证法既是相辅相成，又是相反相成，越是雪白的东西越简单显现出被沾染的黑污，越是简单被黑污沾染。

⑦雪是诚恳的，却也充溢着欺瞒，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比暖和的，可是你不能去触摸，它欺瞒不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。

⑧雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不缺憾，它用灵魂和另一种生命去浇灌土地，去滋润五谷，去换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。

文章开头从哪几方面来写北方的雪？

2、写雪“遮天蔽日”“雪白”“似棉花似羊毛”有何作用？

3、雪“用灵魂和另一种生命去浇灌土地”，这“灵魂”、这“另一种生命”指的是什么？

4、本文的主旨是什么？

雨落心头

①雨，来自天国，是有灵性的。

②“山色空濛雨亦奇”，那只是属于西湖的；“小楼一夜听春雨”，那只是属于江南的；“渭城朝雨浥轻尘”那只是属于关中的。可我生在北国，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一种窃喜的感觉。

③春天的雨是（）的，也是吝啬的。“像牛毛、像细丝……”，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很观赏它无声润物的温柔，它似乎怕搅扰甜睡中人的一帘春梦，似乎怕抹淡了粉红色春花的娇容。风也识趣，斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现。竖耳潜听，莫非是仙女抚动了她的瑶琴？“此曲只应天上有”，如杜少陵闻之，怕也会这么说。

④夏天的雨是（）的，虽无“阴风怒号，浊浪排空”的霸气，却如安塞腰鼓，动则声势喧天。看火蛇裂破长空，漫天爬行；屋檐挂一壁明晃晃的水幕，雪白清亮。雨落尘埃，只感觉地下的水往四下里挤，向上翻卷的水花让人有些悚，正如老舍所说“成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界”；收则一滴也无，很有些北方汉子的豪爽和干脆。

⑤秋天的雨是（）的，它没有“霪雨霏霏，连月不开”的隐晦，却耐性十足。迷茫茫的雨包袱着白茫茫的花，犹如祁连山上的皑皑白雪，但有了风，“雪”便舞起来，前浪刚起后浪便压过去，犹如仙女踏云飘然而至。有人说：秋雨是冬天的哭泣。可我说：秋雨是醉人的，你不见老农额头的皱纹正是因为经雨而展平吗？

⑥冬天的雨是（）的，虽稀有却耐人寻味。虽说只有皑皑白雪才能呈现出北国的雄浑与沉稳——因为那是北方独有的精蕴，可大自然就是这么惊奇，有时是晴空丽日，忽一片风裹云而至，雨中夹杂着雪粒，顷刻间为大地铺了一层银装，然而就在你一挤眼间，又化为乌有。

⑦雨，来自天国，洒落心头，它是有灵性的……

1、将“狂放”“迷人”“冷峻”“喜悦”归位于文中括号，其依次是：

2、品读第③段，简答。

①详细写春雨“温柔”的句子是：_________________

②“风也识趣”的实际意义是：_________________

3、细