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疫情防控延迟开学幼儿园教师网课心得体会

因疫情，按照教育局按照部署，我园延迟开学，

教师通过网络直播形式与幼儿互动，教师只要恰当地选

准网络资源与教学活动的最佳结合点，就必将为教学活

动注入活力。现结合我园的实践，来谈一谈网络资源在

语言、音乐、科学等领域教学中的应用规律。

一、语言领域中的应用规律

语言领域的教学形式有儿歌、故事、散文等，不同的

形式决定了网络资源的应用规律各有千秋。

1．儿歌中的应用规律——抓住关键词，按序出示。

儿歌短小精悍，往往用极少的语言勾勒出完整的画面。

特别是儿歌中的关键词常常能起到画龙点睛的作用，理

解掌握这些关键词就成了学习的重点和难点。在教学中

教师要善于抓住关键词，按照儿歌的顺序出示。

2．故事中的应用规律——突出四要素，按需呈现。

时间、地点、人物、情节是故事中的四要素，幼儿的思

维特点决定了他们在创编故事时经常要素不全。在故事

教学中应用网络资源时教师要对四要素突出提问，强化

幼儿讲故事时要素齐全。

3．散文中的应用规律——烘托形象性，按境配音。

在富有童趣的基础上儿童散文也营造一种浅显、朦胧的

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意境之美。由于其具有一