4.6 光的偏振 激光 课件 -高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.pptxVIP

4.6光的偏振

为什么改变塑料片的方向，它就消失了？放塑料片且旋转不放塑料片神奇的塑料片观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

各点振动方向·传播方向·各点振动方向·传播方向·横波：各点振动方向与波的传播方向垂直纵波：各点振动方向与波的传播方向相同偏振方向：横波振动的方向偏振现象：不同的横波，传播方向相同，振动方向也可能是不同的。联系旧知观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

探究一：纵波通过不同取向狭缝的现象【竖直方向的狭缝】【两个相垂直方向的狭缝】【水平方向的狭缝】观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

【竖直方向的狭缝】【两个相垂直方向的狭缝】【水平方向的狭缝】探究一:横波通过不同取向狭缝的现象观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

波的类型现象【纵波】【实验现象】【横波】探究一：自制教具进行实验初步区别横波和纵波无论狭缝取向如何总能通过不能通过垂直于振动方向的狭缝纵波横波纵波穿过不同方向的狭缝横波穿过不同方向的狭缝只有横波有偏振现象观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

参照情景机械波通过不同取向的狭缝架桥类比只有横波有偏振现象目标情景光波通过不同取向的偏振片偏振现象是重要依据若有偏振现象则为横波架桥类比观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

狭缝方向沿着这个方向振动的横波能顺利通过狭缝透振方向沿着这个方向振动的光波能顺利通过偏振片偏振片对光波的作用就像狭缝对机械波的作用偏振片观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

探究二：光波是横波还是纵波？【一个偏振片】【两个偏振片】请旋转偏振片，观察灯光亮度的变化观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

偏振片P..........一个偏振片—动态展示现象旋转偏振片P，亮度不发生变化。原因猜想光波是纵波光波（白炽灯）观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

两个偏振片—动态展示Q的透振方向与偏振片P的透振方向垂直，亮度最小PQ垂直于传播方向沿某个特定方向振动Q的透振方向与偏振片P的透振方向平行，亮度最大现象猜想错误，光源不是纵波偏振光自然光垂直于传播方向沿所有方向振动透振方向观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

结论光是横波当偏振片Q的透振方向与偏振片P的平行时，透射强度与只有偏振片P时的强度一样一个偏振片两个偏振片当偏振片Q的透振方向与偏振片P的垂直时，亮度最暗。旋转偏振片P，透射光的强度不发生变化。一个偏振片两个偏振片观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

揭秘-神奇的塑料片由于神奇塑料片是偏振片，当两个偏振片的透振方向垂直时，光不能通过。放塑料片且旋转不放塑料片观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

探究四——拿起偏振片寻找区分生活中的自然光和偏振光自然光偏振光垂直于传播方向上沿一切方向振动垂直于传播方向沿某个特定方向振动无论一片偏振片如何旋转，观察到亮度没有大变化随着一片偏振片的旋转，观察到亮度有较大变化太阳光白炽灯折射光反射光观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

3D电影液晶显示未使用偏振镜使用偏振镜红外热成像屏蔽红外热成像探测【生活】【科技】【军事】拓展应用观看魔术新课导入联系旧知架桥类比通过实验同化新知学以致用深化理解拓展应用能力进阶

课堂练习11．如图所示，电灯S发出的光先后经过偏振片A和B，人眼在P处迎着入射光方向，看不到光亮，则（）A．图中a光为偏振光B．图中b光为偏振光C．以SP为轴将B转过180°后，在P处将看到光亮D．以SP为轴将B转过90°后，在P处仍看不到光亮B

课堂练习22．关于光的偏振，下