“5G+人工智能”时代的教学新挑战——信号与信息处理课程的教学改革探索.pdfVIP

2024年10月教育教学论坛Oct.2024

第40期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.40

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“5G人工智能”时代的教学新挑战

——信号与信息处理课程的教学改革探索

陈炜玲，林丽群，赵铁松

（福州大学 物理与信息工程学院，福建 福州 350108）

［摘 要］ 在“中国制造2025”的国家需求及福建省海西地方经济和产业升级需求的背景下，传统的信号与信息处理专业的培养

方式对未来所需的人才品质存在不适应性。通过分析信号与信息处理专业教学体系现状，以福州大学为例，研究人工智能时代

的信号专业教育教学改革机制，分别从学位点建设、课程建设、培养方案、培养目标、课程体系等方面探讨了教学改革机制，从而

为高等院校培养信号与信息处理方向的综合型创新人才提供参考。

［关键词］ 信号与信息处理专业；教学改革；5G；人工智能；课程思政

［基金项目］ 2022年度福建省教育厅本科高校教育教学研究项目“面向人工智能的信号与信息处理的专业培养与教学改革”；

2021年度福州大学研究生教育教学改革项目“海上福建背景下的海洋信息系统特色课程建设研究”；2021年度福州

大学线上线下混合式一流课程建设项目“数据结构与算法”

［作者简介］ 陈炜玲（1991—），女，福建福州人，博士，福州大学物理与信息工程学院副教授，主要从事智慧海洋和计算机视觉研

究；林丽群（1980—），女，福建莆田人，博士，福州大学物理与信息工程学院副教授，主要从事视频质量评价和计算机

视觉研究；赵铁松（1984—），男，河北衡水人，工学博士，福州大学物理与信息工程学院教授，主要从事多媒体通信和

计算机视觉研究。

［中图分类号］ G643.0       ［文献标识码］ A         ［文章编号］ 1674-9324（2024）40-0042-05     ［收稿日期］ 2023-09-06

一、概述人工智能”时代背景下的新需求及福州大学信号

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当前“5G人工智能”时代，是我国产业更新与信息处理学科的发展目标，本文依托我校卓越

换代的重要时期，科研和产业升级都面临巨变，而工程师培养计划，探索面向人工智能时代的信号

“数字化”“智能化”正是产业发展转型的重要趋与信息处理专业改革机制。重点围绕思政进课堂、

［1］

势。在信息时代科学技术突飞猛进的背景下，培育方式升级、课程体系优化等方面，提出具体的

信号与信息处理是一门极其重要的学科，旨在培建设方案与改革建议，以期为高等院校信号与信

养能从事各种智能信息系统和智能信息处理相关息处理专业改革提供可借鉴的观点与举措。

研究工作的创新型人才。对信号与信息处理专业二、现状分析

进行人才培养模式的创新改革，具体表现为：面向随着信息时代的来临，“信息”“智能”等关

工业界，培养中国特色新型工业化道路进程中迫键字以越来越高的频率渗透于社会的方方面面。

［3］

切需要的能够适应和支撑产业发展的工程人才；具体而言，国家层面，《中国制造2025》的发布，

面向世界，培养建设创新型国家，提升我国工程科明确了制造强国的战略中将重点发展包括“新一

技队伍的创新能力所需的创新型工程人才；面向代信息技术产业”在内的十大领域，并明确了“创

未来，培养面向增强综合国力，应对经济全球化挑新驱动”等五大基本方针；地方层面，习近平总书

［2］

战所需的具有国际竞争力的工程人才。记在福建考察时强调，在