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江西版信息技术小学五年级上册教案

一、教学目标

知识与理解：使学生掌握基本信息技术知识，理解计算机基

本原理、网络和通信技术等基本概念。

技能与能力：培养学生基本计算机澡作技能，包括文字处理、

表格编辑、简单多媒体制作等。同时通过实践操作，提高学生问

题解决能力和创新能力。

情感态度与价值观：培养学生对信息技术兴趣和爱好，认识到

信息技术在现代社会中重要性和作用。同时强调信息安全和道德规

范，培养学生信息伦理意识。

跨学科融合与应用：结合其他学科内容，如数学、科学、语文等,

将信息技术作为工具进行融合教学，促进学生跨学科学习和综合能力

提升。

1.培养学生计算机基础操作能力，增强信息意识

本章节目标旨在为学生奠定坚实计算机基础操作能力，增强

学生对信息时代认知和意识，为他们适应信息时代生活和工作做

好充分准备。在五年级学生心智发展背景下，信息技术课程不仅

是一门技能课，更是开阔学生视野、培养创新思维重要课程。

计算机基础操作能力教学：介绍计算机基本构成及功能，如

主机、显示器、鼠标、键盘等硬件部分基本操作。通过实践操作，

使学生掌握开关机、文件基本操作（如创建、保存、打开和删除文

件）以及简单文本编辑和打印。

信息意识启蒙：通过展示信息技术在现代社会中实际应用案

例，让学生认识到信息技术重要性及其在各个领域应用价值。引

导学生了解互联网基本功能，如搜索信息、在线学习、沟通交流等。

强调信息真实性、合法性和安全性。

教学方法采用理论与实践相结合方式进行，课堂上通过多媒体

教学资源展示计算机操作实例，让学生直观感受计算机操作便捷

性。同时设置实践操作环节，让学生在操作实践中学习并掌握技能。

教师结合生活实际场景提出问题，激发学生解决问题兴趣，增强学

生学习动机。此外小组活动也是培养学生协作能力、增强信息意识

有效途径。

教学过程中要注重学生个体差异，根据学生的实际情况进行有

针对性的评价和指导。通过课堂小测验、实践操评价等方式，了解

学生对计算机基础知识的掌握情况。同时鼓励学生参与课堂讨论和分

享，培养他们的信息分享和信息交流能力。及时给予正面反馈和建设

性意见，帮助学生在学习中不断进步。

教师应定期组织总结性的教学活动，反思学生对计算机操能力

和信息意识的掌握程度，并根据反馈调整教学策略和内容。鼓励学生

将所学技能应用于日常生活和学习中，提高他们运用信息技术解决问

题的能力。