部编版二年级下册道德与法治期末测试卷及答案（网校专用）.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面（??）不能帮助同学进步。

A.把作业给同桌抄

B.同学在教室打闹时我会劝阻他

C.同学做小动作时我会提醒他

2.你觉得谁会是让人高兴的“开心果”?（?）

A.在课堂里偷看小人书的张雨

B.妈妈不叫就起不来的丁丁

C.帮老师拿作业本的小丽

D.天天缠着奶奶要零花钱的李军

3.下列物品，哪个不是我们的环保小搭档？（??）

A.一次性纸杯

B.环保布袋

C.环保盆栽

4.开心果是（??）。

A.总爱生气

B.总是爱撒谎

C.热心帮助别人

5.变个（??）玩一玩，游戏会有新乐趣。

A.规范

B.规矩

C.规则

6.关于“蒙眼画脸谱”的游戏，说法错误的是（??）。

A.首先，在黑板上先画三个圆圈，作为脸的轮廓

B.接下来，选中的同学蒙眼依次走近黑板，开始画五官

C.最后，用布蒙住其他同学的眼睛，猜谁画的最准

二.填空题(共6题，共28分)

1.水走过了山川，山川（???）。水流进了田野，（???）长了。水经过草原，（???）笑了。水是（???）的血液，是（???）的源泉。

2.不开心的事就像天上的（??），总是会有的，我也遇到过不开心的事。

3.我不开心的时候，会（???），还会（???）。

4.纸说：如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很（???）。

5.我（???），我快乐；我（???），我快乐；我（???），我快乐。

6.洗水果的水用（???）接住，还可以（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.花生米是种子。（??）

2.小明的手受伤了，但是他还坚持和小伙伴一起打篮球。（??）

3.我们每天都会制造很多垃圾，所以我们要想办法减少垃圾的产生。（??）

4.能努力为班集体这个“家”做事。（??）

5.海岛上不缺淡水。（??）

6.跳绳游戏没有什么新玩法。（??）

四.连线题(共1题，共7分)

1.连一连。

打针

早锻炼

学习遇到困难????????要节制

看电视

吃中药???????????要挺住

打游戏

跳高有点害怕

五.简答题(共5题，共30分)

1.写写自己的种植日记？

2.每个国家都有自己的传统游戏。请你给大家介绍几个。

3.你有没有想挑战的事情？给自己定个目标，说说怎样完成这个挑战。

4.你觉得为铅笔制作小笔帽的方法好不好？为什么？

5.

在日常生活中，人们存在哪些浪费水资源的现象？针对这些现象，我们该怎样节约用水？

六.综合题(共2题，共18分)

1.我们都喜欢尝试新鲜事物。那么下列哪些事物不能去尝试有呢？请你在危险事物的（??）里打上“√”。

（??）我想学翻跟头。

（??）我想回答问题，但是不敢举手。

（??）我想去野外湖里游泳。

（??）我想把木头堆点燃了模仿消防员灭火。

（??）我想去兴趣班学习怎么当主持人。

2.在有些地方玩儿可能会有危险，请在下列有危险的地方（???）里打上“×”。

（???）在池塘边放风筝。

（???）捉迷藏藏到衣柜里。

（???）春天来了，在湖面上的冰上玩儿。

（???）在旋转木马上打闹。

（???）在陡峭的山崖上攀爬。

（???）在大树下下棋。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.C

5.C

6.C

二.填空题

1.绿了；秧苗；牛羊；地球；生命

2.乌云

3.生气；独自单处

4.高兴

5.进步；分享；创造

6.盆子；再用

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.我在春天种下了一颗小丝瓜，过了一个星期左右，小丝瓜长出了幼芽，渐渐地小丝瓜越长越长，大约过了3个多月，小丝瓜开花了，我真是太高兴了。

2.（答案不唯一）①泰国小朋友的椰壳鞋游戏。②有的国家的小朋友站着玩跷跷板。③有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩儿拼图。④有的国家的小朋友喜欢玩儿飞去来器。

3.我的目标是在期末考试的时候考到班级前五名,我会好好学习,认真完成作业。

4.好，因为这是爱护环境，珍惜资料的好习惯，作为未成年人，我们要以实际行动为保护环境贡献力量。

5.生活中浪费水资源的现象表现在以下方面：

一直开着水龙头刷牙、洗脸、洗澡。

用完水之后水龙头一直开着。

洗一点点东西也用许多的水。

节水的节约用水的方法：

随手关紧水龙头，做到用完水之后能够及时关闭水龙头，坚决杜绝长流水的现象。

洗衣服、洗菜的水可以进行二次利用，用来拖地、冲厕所等等。

积极参与节水活动，养成节约用水的习惯，并且号召全家人或者全社会的人一起来节约用水。

在生活中适当减少洗洁精、洗衣粉或洗衣液的使用量