七下1.《 邓稼先 》课件（共37张ppt）.pptx

国士;邓稼先

——杨振宁;杨振宁（1922－）原籍安徽，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。中国获诺贝尔奖第一人;1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

;他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。

一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，

一个为国造核弹隐姓埋名28载。;本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。

人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。

传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。;宰割（）元勋（）

氢弹（）直肠癌（）

奠基（）妇孺皆知（）

选聘（）敻（）曛（）

铤（）萦带（）殷红（）

挚友（）彷徨（）鞠躬尽瘁（）;鲜为人知：

妇孺皆知：

当之无愧：

家喻户晓：

可歌可泣：;马革裹尸：

锋芒毕露：

层出不穷：

鞠躬尽瘁，死而后已：;整体感知;整体感知;在近一百年来的中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。;;

速读课文，概括六部分的内容，并给每个部分拟一个小标题，然后说说六部分之间有什么联系？

;邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。;;精读课文第一部分，思考：;在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？;文章写了与邓稼先有关的哪些事例？通过这些事例，表现了人物怎样的精神品质？;课文写了哪些事例?表现了人物怎样的精神品质？;③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;⑥一封短短的信;他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。;;奥本海默：;作者引用《吊古战场文》的目的是什么？;《吊古战场文》是唐代散文家李晔的名篇，文中描述了古战场荒凉凄惨的景象，揭示了战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦。

文中用《吊古战场文》的目的在于渲染一种荒凉、凄惨的气氛，衬托出邓稼先工作环境的艰苦、恶劣，突出了他为国不辞辛劳的忘我精神。;第五部分结尾处用“五?四”时代的一首歌，有什么作用？;1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。

2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。”试说说你对这两句话的理解。;1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话。;2.“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：;请同学们反复朗读课文，体会文章的语言特色。;本文歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。;历史背景→杰出的历史性人物

生平经历和贡献→“两弹”元勋鞠躬尽瘁

气质品质→真诚坦白朴实奉献

创造奇迹→自己制造自豪骄傲

工作情况→身先士卒不怕牺牲

赤子情怀→信念坚定永恒价值;邓稼先带给我的——

心灵的震撼

生命的感悟

人生的启迪……;1.阅读提示中有张爱萍将军写给邓稼先的挽诗，请你了解什么是輓辞或挽诗。

2.以《我崇拜的科学家》为题，写一篇200-300字的演讲稿，要求有事迹介绍，有人物和环境描写，有议论抒情。