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浅析语文教学视域下的中小学生普通话水平测试

中小学生普通话水平测试借鉴普通话水平测试的成果和经验，和义务教育语文课程标准相结合，旨在对中小学生的普通话水平进行量化评价，同时对语文教学质量和效果进行质化反馈。学校、教师应抓住中小学生普通话水平测试这一契机，转变“重文轻语”的传统观念，从宏观和微观层面加强学生的口语教学，提升学生的核心素养，推动语文教育事业的发展，为培育全面发展的时代新人服务。

叶圣陶先生在谈及“语文”一词时写道：“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指。”[1]口语和书面语对于中小学生的语文学习而言同样重要。口语能够“进行人际沟通和社会交往”[2]，对中小学的成长和发展具