算一算（课件）--一年级数学下册北师大版.pptx

北师大版(2024教材)数学一年级下册(公开课精品课件）5.4算一算授课教师：********班级：********时间：********第五单元100以内数加与减

加法问题?提出问题：“大青蛙比小青蛙多吃了多少只虫子？”或者“小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？”引导学生分析这两个问题本质一致，都是用大青蛙吃的虫子数减去小青蛙吃的虫子数，列出算式56-30。?再次让学生通过摆小棒来计算，先摆出5捆小棒和6根小棒表示56，然后从5捆小棒中去掉3捆小棒，剩下2捆小棒，再加上6根小棒，结果是26根小棒，所以56-30=26。1复习引入2新知讲解3典例讲解5课堂检测4新知讲解6变式训练7考试题型8小结梳理9布置作业学习目录

你知道在我国的古代是怎么计数的吗？古代计数方法包括结绳计数、书契计数、算筹计数、算盘计数、“正”字计数等。中国古代的算筹计数，在世界数学史上是一个伟大的创造。算筹分为纵式和横式。表示两位数时，个位用纵式，十位用横式。☆☆

新课导入你知道图中的他们在做什么吗？他们在用中国古代的算筹记数。算筹

新课导入算筹分为纵式和横式。表示两位数时，个位用纵式，十位用横式。算筹个位十位图中的算筹表示的是什么计算过程？你能说一说吗?12+31=43

探究新知十位个位12+31筹是怎么表示12+31=43的计算过程的？横着的算筹有几个就表示几个十，竖着的算筹有几个就表示几个一。

比一比，认一认，说一说。21133211334十位个位十位个位++这就是竖式计算。说一说竖式计算里要注意什么？

比一比，认一认，说一说。个位和个位对齐，十位和十位对齐。211334十位个位+21133十位个位+从个位加起，计算的和写在对应数位上。34

算筹、计数器呈现了34-22的过程，你能用竖式表示吗?34-22=十位个位和加法竖式一样，相同数位要对齐。4322-2112

相同数位要对齐，从个位算起。归纳总结

1.小小检察官。43＋245764－23873＋242164－234改正：改正：相同数位对齐，从个位算起。

返回【点拨】仔细观察可知，第一幅图表示22+13=35，第二幅图表示31+22=53。1335312253

个十

【点拨】两位数加两位数（不进位）的竖式计算，个位数相加的结果写在个位上，十位数相加的结果写在十位上。返回

返回【点拨】两位数减两位数（不退位）的竖式计算，相同数位要对齐，个位数相减的结果写在个位上，十位数相减的结果写在十位上。个十22

返回【点拨】已知原来有22只，又来了12只，要求现在一共有多少只，就是把两部分合起来，用加法计算。22＋12＝34(只)

2.请你猜一猜，和各代表什么数？92＋58先看个位：再看十位：2＋＝92＋7＝9＝7＋5＝83＋5＝8＝3

这本书一共有多少页？68（页）34＋34＝834＋346我们已经看了34页。还剩下全书页数的一半。答：这本书一共有68页。

这节课有什么收获呢？两位数加减两位数（不进退位竖式计算）：相同数位对齐，从个位算起。个位上的数和个位上的数相加减，结果写在个位的下面；十位上的数和十位上的数相加减，结果写在十位的下面。1231＋个位十位34

算筹是中国古代最早的计算工具之一，其起源可以追溯到西周时期，有超过两千年的使用历史。到唐朝中期，算盘开始出现并普及，算筹逐步退出古代数学史。算筹的起源与发展

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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