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人教部编版历史八年级下册：第18课《科技文化成就》说课稿

一.教材分析

本次课的教材是《人教部编版历史八年级下册》，第18课《科技文化成就》。这一课主要介绍了新中国成立后，我国在科技、教育、文化等领域取得的伟大成就。内容涵盖了“两弹一星”、杂交水稻、青蒿素、高等教育、文艺作品等方面。通过学习这一课，学生可以了解新中国在科技文化领域的辉煌历程，培养民族自豪感和自信心。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立后的历史有一定的了解。但学生在科技文化领域的具体成就方面知识较为薄弱，对于一些重大科技发明和文化作品的背后故事知之甚少。因此，在教学过程中，需要引导学生深入挖掘这些成就背后的原因和意义，激发学生的学习兴趣。

三.说教学目标

知识与技能：通过学习，学生能列举出新中国在科技、教育、文化等领域的重大成就，了解这些成就的意义和影响。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为祖国的科技文化事业自豪的情感，激发学生努力学习、为祖国的未来贡献自己的力量。

四.说教学重难点

教学重点：新中国在科技、教育、文化等领域的重大成就。

教学难点：这些成就背后的原因和意义。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。

教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过展示新中国成立后的科技、教育、文化等领域的发展历程，引导学生进入课堂学习。

自主学习：让学生阅读教材，了解新中国在科技、教育、文化等领域的重大成就。

合作探讨：分组讨论，让学生分析这些成就背后的原因和意义，分享自己的心得体会。

教师讲解：针对学生讨论中的共性问题，进行讲解，引导学生深入理解新中国科技文化成就的辉煌历程。

课堂小结：总结本节课的主要内容，强调新中国科技文化成就的意义和影响。

课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，提高历史素养。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以将本节课的主要内容分为四个部分：科技成就、教育成就、文化成就、原因与意义。在板书中，可以用关键词和时间线的形式，展示新中国在科技、教育、文化等领域的辉煌历程。

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

学生对新中国科技、教育、文化等领域成就的掌握程度。

学生对成就背后的原因和意义的理解程度。

学生在课堂讨论、合作探讨中的表现。

学生课后作业的完成情况。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法、教学内容、教学效果等方面，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。在课后，教师可以针对学生的反馈和自身的教学感受，进行总结和反思，为下一节课的教学做好准备。

以上是对第18课《科技文化成就》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

两弹一星：我国在1964年成功进行了第一颗原子弹试验，1967年成功进行了第一颗氢弹试验，1970年成功发射了第一颗人造地球卫星东方红一号。这些成就标志着我国成为世界上五个拥有核武器的国家之一，也是世界上少数几个能够独立发射人造地球卫星的国家之一。

杂交水稻：1973年，袁隆平成功培育出我国第一代杂交水稻，这种水稻比传统水稻增产20%以上。杂交水稻的发明解决了许多国家的粮食问题，被誉为“东方魔稻”。

青蒿素：1972年，我国科学家屠呦呦发现了能够有效治疗疟疾的药物青蒿素，这种药物拯救了全球亿万疟疾患者的生命。屠呦呦因此获得了2015年的诺贝尔生理学或医学奖。

高等教育：新中国成立后，高等教育得到了迅速发展。1949年，全国仅有大学院校300余所，到了1978年，已有大学院校1200余所。高等教育的发展为我国培养了大量的优秀人才，为国家的发展做出了重要贡献。

文艺作品：新中国成立后，文艺作品取得了辉煌的成就。如《白毛女》、《红灯记》、《沙家浜》等题材戏剧，以及《创业史》、《红岩》等小说，还有《东方红》、《我的祖国》等歌曲。这些作品反映了新中国的风貌，激发了人民的爱国热情。

科技政策：新中国成立后，政府高度重视科技事业的发展，制定了一系列科技政策，如“科学技术是第一生产力”、“八六三计划”等。这些政策的实施，为我国科技事业的发展提供了有力保障。

教育改革：新中国成立后，进行了多次教育改革，如普及九年义务教育、发展职业教育、实施素质教育等。这些改革推动了我国教育事业的发展，提高了人民的素质。

文化事业：新中国成立后，文化事业得到了长足发展。政府投入大量资金用于文化建设，修建了图书馆、博物馆、文化馆等文化设施。同时，举办了一系列文化活动，如全国运动会、全国青年歌手大赛等，丰富了人民的精神生活。