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高中物理课堂学习共同体构建与科学探究能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理课堂学习共同体的构建及其对学生科学探究能力提升的影响。通过分析当前高中物理教学现状，提出构建学习共同体的策略，以期为提高学生的科学探究能力提供有效途径。

关键词：高中物理；学习共同体；科学探究能力；构建策略

一、引言与背景

（一）1.当前高中物理教学现状分析

随着教育改革的不断深入，高中物理教学也在不断变革。然而，在实际教学中，仍然存在一些问题。首先，传统的教学模式以教师为主导，学生处于被动接受知识的状态，难以激发学生的学习兴趣和主动性。其次，学生在物理学习中，往往注重理论知识的掌握，而忽视实践操作和科学探究能力的