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中国海洋大学本科生课程大纲

课程名称

工程估价运筹学基础

IntroductiontoOperationsResearch

课程代码

110103101327075103201399

课程属性

专业知识

课时/学分

4848/33

课程性质

必修选修

实践学时

0

责任教师

武毅

课外学时

096(48×2)

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

通过本课程的学习，使学生了解建筑工程估价的基本思路，掌握土木工程估价的基本原理及基本的计算方法，熟悉工程造价的构成和编制程序，掌握工程量清单的基本原理和工程量计算规则，掌握投资估算、设计概算、施工图预算的编制方法和建筑工程结算和决算的有关规定，了解国际工程的投标报价和计算机辅助工程估价系统的有关内容。

运筹学是运用数学方法对现实中各种有限资源进行统筹安排、为决策者提供定量科学决策依据以实现最有效管理的科学。本课程针对低年级数学类专业学生开设，课程包括运筹学的若干基本内容：线性规划、线性规划对偶理论、运输问题、多目标规划、整数规划、动态规划、矩阵博弈和决策论等。通过课程学习，要求学生掌握运筹学的若干基本理论和方法，能够利用这些理论方法并借助计算机软件对实际问题进行建模、分析和求解，进而提升对应用数学的理解。

2.设计思路：

本课程从基本建设程序入手引出在工程建设的各个阶段进行工程估价的意义，首先让学生认识到工程估计在工程建设中的重大意义。

本课程分三个阶段进行讲解：

第一阶段讲解工程造价的总体构成和现行工程计价的两种模式：定额计价、清单计价和两者之间的差别；

第二阶段讲解工程造价的计价依据，包括政府定额和企业定额，同时把两种定额的使用方法和不同计价方法中两种定额的表现形式进行比较，深刻理解两种计价方法本质上的不同和形式上的不同。

第三阶段讲解工程造价的三个重点：工程量、定额消耗量和劳动要素单价，以及三要素如何运用形成工程造价。

本课程引导低年级数学类专业学生通过运筹学来探讨和理解由实际问题所驱动的数学在理论和应用两方面的发展途径。课程内容的选取基于学生“掌握了高等代数中线性方程组理论和空间解析几何内容”。课程内容包括四个模块：线性规划、线性规划推广、动态规划、博弈与决策；这三方面相互关联，能够体现运筹学的基本特征。

线性规划(LP)是运筹学中最经典和应用最广泛的理论方法，课程包LP模型、LP单纯形法、LP对偶定理、灵敏度分析、案例分析以及利用Excel求解。

线性规划推广主要是基于线性规划应用所发展出的若干重要分支，如运输问题、多目标线性规划和整数线性规划(ILP)等。课程强调实际问题的建模、案例分析和利用Excel求解，并对运输问题表上作业法、多目标线性规划图解法和ILP的分支定界法进行探讨。

动态规划是求解最优化问题的一种重要方法（也适用于求解某些整数规划）。课程将以实际问题为引导，强调动态规划基本思想和解决问题的建模和求解过程，探讨动态规划最优化原理；同时给出动态规划的实际案例。

博弈与决策着眼于用数学方法研究利益相互依存的竞争现象以及复杂情形下决策方案选取等问题，在现实社会和其他学科都有广泛而深刻的应用。博弈论的内容包括：若干经典博弈模型、矩阵博弈基本定理和基本解法（线性规划对偶理论的重要应用之一）。同时简要介绍决策论的基本内容：决策论基本概念、风险型和不确定型决策分析和基本方法，层次分析法等。

3.课程与其他课程的关系：

先修课程：和同管理、工程经济、项目管理和土木工程施工；工程造价是一门综合性非常强的课程，既包含了技术方面的只是，也包含管理、经济和合同方面的知识，因此只有在先修课程掌握的基础上才能真正理解工程造价的含义高等代数I、空间解析几何、数学分析I、数学实验I；并行课程：数学分析II、高等代数II、结构化程序设计等；后置课程：《图论与网络优化》、《计算复杂性理论》、《博弈论初步》、《最优化方法》。本课程与这四门课程等构成了运筹学系列课程群，内容和要求各有侧重、联系密切。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生了解建筑工程定额的基本思路，掌握土木工程造价的基本原理及基本的计算方法，熟悉工程预算造价的编制程序，了解量价分离的基本原则，最后达到能够根据设计图纸作出建筑工程预算造价的目的。

本课程目标是为低年级数学类专业学生提供一个数学应用的窗口，引导并培养学生用数学语言和数学思维来描述和解决实际问题的能力，增强沟通能力和团队合作意识。到课程结束时，学生应能：

（1）对实际问题建立线性规划（多目标规划、整数规划）和动态规划模型，理解这些模型的求解算法、并对小