《谏逐客书》课件统编版高一语文必修下册22.pptx

谏逐客书;;1、了解作者李斯以及文章的写作背景。;李斯：一只才华横溢功勋卓著的仓鼠;;知人论世;知人论世;李

斯

其

人;;;逐客的原因向来有不同说法。

一是“郑国修渠案”引发逐客，依据是《史记?李斯列传》：“会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：‘诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。’李斯议亦在逐中。斯乃上书曰……”

第二种说法认为逐客是因为嫪毐叛乱事而起。据《史记?吕不韦列传》，“（始皇九年）九月，夷嫪毐三族，……诸嫪毐舍人皆没其家而迁之蜀”，逐客即由此而来。

第三种说法认为逐客是针对吕不韦的宾客势力。《史记?吕不韦列传》载“秦王十年十月，免相国吕不韦”，故逐客是为了清除吕不韦门客的势力。;郑

国

渠;;;;

缪公mù大宛yuān蹇涩jiǎn丕业pī;;;;惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南

取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，

遂散六国之从，使之西面事秦，功施(yì)到今。;秦缪公霸西戎;昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，

使秦成帝业。

;此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四

君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强

大之名也。;秦惠王;;;细读文本——第二段;细读文本——第二段;用来……的;用以装饰后宫、广充侍妾、爽心快意、悦入耳目的所有这些都要是秦国生长、生产的然后才可用的话，那么点缀有珠宝的簪子，耳上的玉坠，丝织的衣服，锦绣的装饰，就都不会进献到陛下面前；那些娴雅变化而能随俗推移的妖冶美好的赵国佳丽，也不会在陛下的身旁侍立。那敲击瓦器，拍髀弹筝，呜呜呀呀地歌唱，能快人耳目的，确真是秦国的地道音乐了；那《郑》《卫》《桑间》的歌声，《韶》《虞》《武》《象》等乐曲，可算是别国的音乐了。如今陛下却抛弃了秦国地道的敲击瓦器的音乐，而取用《郑》《卫》淫靡悦耳之音，不要秦筝而要《韶》《虞》，这是为什么呢？为了舒适称心于眼前，适合观赏罢了。

;百姓;

假设论证：

假设秦王不用异国之物，推出在珍

玩、美色、音乐等方面的现有东西

都无法得到，指出一概排斥他国事

物的荒谬，归纳出秦王“快意适观”的取物标准。;细读文本——第三段;细读文本——第三段;细读文本——第三段;;五帝三王;;小组齐读最后一段，思考：这段话在文中的作用是什么？??;课堂小结;行文思路;这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有涉及自己个人的进退出处，而是站在“跨海内、制诸侯”完成统一天下大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识，体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人思想。文章所表现出的不分地域，任人唯贤的思想，在今天也有一定的借鉴意义。;李斯的劝谏艺术;先赞誉后劝导

站在对方的立场讲话

谈论对方感兴趣的话题

言简意赅，切中问题实质;