两位数乘一位数的笔算不进位乘法（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

两位数乘一位数的笔算不进位乘法（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

两位数乘一位数的笔算不进位乘法（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：两位数乘一位数的笔算不进位乘法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的两位数乘一位数的口算乘法知识，进一步学习笔算不进位乘法，通过将口算方法转化为笔算方法，帮助学生理解和掌握两位数乘一位数的笔算乘法。教材内容涉及人教版三年级上册数学第X页。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过学习两位数乘一位数的笔算不进位乘法，学生能够抽象出乘法运算的规律，发展逻辑推理能力；通过实际操作和练习，学生能够建立数学模型，提高数学运算的准确性和效率。同时，培养学生良好的学习习惯和合作精神，为后续数学学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是两位数乘一位数的笔算不进位乘法。重点在于理解乘法算式的结构，掌握两位数乘一位数时个位与个位相乘，十位与个位相乘的方法，以及如何正确书写乘法算式和计算过程。

-举例：例如，计算23×4时，重点在于先计算3×4=12，将2写在