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5《树和喜鹊》公开课一等奖创新教学设计
《树和喜鹊》教案
教材分析
这篇课文是一首优美的散文诗。作者用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历,告诉孩子们有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,才能快乐地生活。这篇课文展示的画面清新质朴,留给人丰富的想象空间。
学情分析
学生对童话故事已经有了一定的阅读基础,但在书面阅读方面仍有难度,主要是难以读得流畅,有时候在感情上读得也不够到位。因此,教师可以根据低年级学生的年龄特征及学习习惯,通过各种有效的手段让学生把阅读视为一种乐趣。在阅读教学中,要循序渐进地对学生进行合作学习能力的训练培养
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