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《读写共生学会记事》第二单元整体教学公开课一等奖创新教学设计-人教版（2024）七年级语文上册
《读写共生学会记事》第二单元整体教学教学设计
一、核心素养目标：
1.语言建构与运用：把事情说清楚，掌握作文六要素的写法及应用。
2.思维发展与提升：尝试在叙事中抓住细节表达感情，通过单元课文具体例子引领掌握习作方法。
3.审美鉴赏与创造：抓住具体的景物进行刻画，锤炼语言，在叙述中提升文章的美感和表达人物的情感。
4.文化传承与理解：培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。
二、教学重点、难点：
教学重点：
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