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2023版新课程标准解读学习材料、2023初中

数学新课标学习心得体会2篇

篇一：初中数学新课标学习心得

《义务教育课程标准〔2023年版〕》将党的教育方针详

细细化为数学核心素养目的的落实，表达学科培养的正确价值

观、必备品格和关键才能的培养要求，更加明晰和强化了数学

课程育人导向，集中表达了数学课程育人的价值。从课程内容

构造的优化到落实学科核心素养为目的的学业质量标准的制

定，应该说从起点到目的，从目的到内容，从内容到方法感觉

都有详细的指导。

数学核心素养的落实，需要我们心中有目的，眼中有学

生，需要我们把数学核心素养、课堂、学生联络起来。让数学

核心素养在课堂落地，让数学学科育人在课堂生根。这给我们

提出了更高更明确的要求。我们唯有细细去研、细细去读、才

能更好的把握学生数学学习的密码，成长的密码。

篇二：初中数学新课标学习心得

义务教育数学课程标准于2023年4月21日公布，对于初

中数学新课程标准的解读和学习、理解与落实，是我们一线数

学老师的头等大事，高国普名师工作室立即组织工作室成员进

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展学习。通过学习，我深化考虑，回忆梳理学习内容，受益匪

浅。现谈谈我个人的一些心得体会。

新课标”根本理念”指出：数学课程应致力于实现义务教

育阶段的培养目的，表达根底性、普及性和开展性。义务教育

阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性开展的需要，

使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到

不同的开展，到达‘获得适应社会生活和进一步开展所必须的

数学的根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历”的目

的。

那么在日常生活中，我们到底会用到多少的数学知识？数

学怎是人人所必须呢？又怎能表达其”有价值”？那么学习数

学的意义又何在？

从这些的修订处中，我找到了一些答案。如今回想起来，

是呀，许多的数学知识通常是出校门后不到两年便很快忘掉

了，学到的数学知识显得一无是处。然而细想，不管从事什么

业务工作，深化于每个人头脑中的数学精神、数学的思维方

法、研究方法、推理方法等都随时随地地发生作用，令我们受

益终身。新的《数学课程标准》也指出：学生通过学习，要可

以获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的根本的数学思

想方法和活动经历。是呀，观察现实生活中的各行业，对人的

素质要求有着共同之处，要求走向社会的人，具备严谨的工作

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态度，具有擅长分析^p情况，归纳总结，综合比拟，分类

评析，概括判断的工作方法，这一切都是在数学思想的浸透中

得以培养的。

初中阶段数学核心素养要求学生：会用数学的目光观察现

实世界，会用数学的思维考虑现实世界，会用数学的语言表达

现实世界。

因此初中数学课堂应该在以下几个方面下功夫：

一、激发学生兴趣。老师要通过自己的教学智慧和教学艺