2025年小学德育工作计划范文(四).docx

研究报告

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2025年小学德育工作计划范文(四)

一、指导思想与工作目标

1.1制定指导思想

(1)制定指导思想是小学德育工作的核心环节，它关乎德育工作的方向和成效。在2025年的德育工作中，我们将坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人的根本任务。以社会主义核心价值观为引领，结合我国教育发展的新形势，确立符合时代要求的德育工作指导思想。

(2)我们的指导思想强调德育工作要与学生的实际需求相结合，关注学生的全面发展。通过德育教育，培养学生的道德品质、法治意识、公民素养和创新能力，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。同时，要注重德育工作的科学性和实效性，创新德育工作方法，提高德育工作的针对性和实效性。

(3)在制定指导思想时，我们将充分考虑国家教育政策、学校实际情况和学生个体差异，确保德育工作具有鲜明的时代特征和学校特色。通过不断探索和实践，形成一套符合我国教育发展要求、具有可操作性的德育工作指导思想，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

1.2明确工作目标

(1)在2025年的小学德育工作中，明确工作目标至关重要。我们的目标是全面提高学生的思想道德素质，培养他们成为具有坚定理想信念、高尚道德情操、丰富文化知识和良好身心素质的社会主义建设者和接班人。具体而言，我们要确保学生在德育教育中达到以下目标：一是增强国家观念，树立正确的世界观、人生观和价值观；二是培养良好的道德品质，包括诚实守信、尊重他人、团结互助等；三是提升法治意识，遵守法律法规，维护社会秩序。

(2)为了实现这一目标，我们将重点开展以下工作：一是加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；二是深化道德教育，通过课程教学、实践活动等多种形式，培养学生的道德品质；三是强化法治教育，提高学生的法治意识和法律素养；四是关注学生心理健康，提供心理辅导和咨询服务，促进学生身心健康发展。通过这些措施，我们将努力实现德育工作的全面覆盖和深入渗透。

(3)在工作目标的设定上，我们将注重以下几个方面的结合：一是理论与实践相结合，通过实践活动让学生在实践中学习、成长；二是学校与家庭、社会相结合，形成德育工作合力；三是长期与短期相结合，既关注学生的近期发展，又着眼于学生的长远成长。通过这些工作目标的实施，我们将为学生的全面发展奠定坚实基础，为我国的教育事业做出积极贡献。

1.3确保工作方向正确

(1)确保德育工作方向正确是小学德育工作的关键。在2025年的工作中，我们将始终坚持正确的政治方向，紧密结合国家教育方针和社会主义核心价值观，确保德育工作始终沿着正确的道路前进。为此，我们将加强以下工作：一是深入学习党的教育方针，确保德育工作与国家教育政策保持一致；二是强化德育工作的政治引领，确保德育内容符合国家利益和社会发展需求；三是加强德育工作的政策研究，及时调整工作策略，确保德育工作与时俱进。

(2)在确保工作方向正确的过程中，我们将注重以下几点：一是加强德育工作的顶层设计，确保德育工作有明确的目标和任务；二是强化德育工作的过程管理，通过定期检查、评估和反馈，确保德育工作各项措施得到有效落实；三是加强德育工作的队伍建设，提升德育工作者的政治素养和业务能力，为德育工作提供有力保障。通过这些措施，我们将确保德育工作始终沿着正确的方向前进，为培养合格的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

(3)此外，我们还将积极开展德育工作的宣传和引导，通过多种渠道和形式，提高全社会对德育工作重要性的认识，形成全社会共同关注和支持德育工作的良好氛围。同时，我们将加强与相关部门的沟通与合作，形成德育工作的合力，共同推动德育工作向纵深发展。通过这些努力，我们将确保德育工作方向正确，为学生的健康成长和社会的和谐稳定做出积极贡献。

二、德育课程建设

2.1开发德育课程

(1)在2025年的德育课程开发中，我们将紧密结合国家教育方针和社会主义核心价值观，以学生为中心，设计一系列符合小学生年龄特点和发展需求的德育课程。课程内容将涵盖爱国主义教育、集体主义教育、法治教育、道德教育等多个方面，旨在培养学生的社会责任感、公民意识和道德素养。

(2)开发德育课程时，我们将注重以下几个原则：一是实践性原则，课程设计强调学生参与实践，通过体验式学习，提高德育效果；二是系统性原则，课程内容安排有序，形成一个完整的德育体系；三是创新性原则，鼓励教师和研究人员探索新的德育教学方法，丰富课程形式。同时，我们将积极借鉴国内外先进的教育理念和实践经验，为课程开发提供有力支持。

(3)德育课程的开发过程将分为以下几个阶段：一是需求分析，了解学生的德育需求和社会发展趋势；二是课程设计，结