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- 约2.87千字
- 约 6页
- 2025-04-17 发布于山东
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授课信息
课题名称
礼宾服务—委托代办服务
专业
旅游服务与管理
教案序号
8
授课地点
教室
学时
2
授课形式
混合式教学
授课内容
根据课题需求,选择《前厅服务与管理》教材中前厅基础知识的学习,主要包括课标中基础模块《学习情境3——礼宾服务》——委托代办服务,以真实案例、实际问题引导学生掌握酒店中的呼叫寻人服务、递送转交服务、快递服务、委托代办旅游服务、雨具出租及保存服务、订餐服务、代办订票服务的规范操作流程。
教学目标
知识目标
1.掌握呼叫寻人服务、递送转交服务、快递服务。
2.掌握代办旅游服务、雨具出租及保存服务、订餐服务。
3.掌握代办订票服务的规范操作流程。
能力目标
1.知识的迁移与应用
2.培养学生的信息提取能力,小组合作能力,提升学生的理解能力和思维能力
思政目标
通过本课内容的教学,使学生了解委托代办服务中需要细致认真,树立学生爱岗敬业的精神和职业意识。
教学重点与难点
教学重点
1.呼叫寻人服务、递送转交服务、快递服务。
2.代办旅游服务、雨具出租及保存服务、订餐服务。
3.代办订票服务的规范操作流程。
教学难点
委托代办旅游服务、代办订票服务。
教学方法
教学方法
情境教学法、讲授法、讨论法。
学习方法
合作探究法、归纳学习法、练习法。
教学环节
教学环节
教学内容
教学活动
教学设计
教师(主导)
学生(主体)
课
程
导
入
情景描述:
在感动之余,小马想要了解一下酒店中还有没有类似的其他服务项目呢?他们分别有什么操作程序呢?
1.组织学生上课,清点人数,根据组间同质、组内异质的原则把学生分成4组,下发学习任务单。
2.创设“情境与问题”栏目:
酒店的委托代办服务种类很多,引导学生思考,委托代办的宗旨是什么?除了标准的服务流程外,做好一次委托代办重点在于什么?通过不同的服务情境,设定具体问题,引发学生思考。
1.调整状态,整理着装,快速完成分组,每6-7人一组,浏览学习任务单内容。
2.渐入“情境与问题”栏目:
在教师的引领下,了解委托代办都包含哪些工作内容,执行各个服务项目的细节及程序是怎样的?快速进入状态。掌握课本知识。
1.学生快速进入课堂状态,引导学生积极思考,参与合作。
2.通过情景引入课题,增强学生职业代入感,激发学习兴趣和专业自豪感,培养学生爱岗敬业之心。
提
出
目
标
、
任
务
1.委托代办中包含哪些具体服务项目?
2.各项服务中需要注意哪些服务要点。
分享委托代办旅游服务案例,展示任务清单,下达任务。
听取课堂活动内容,明确学习任务
以委托代办旅游服务案例引起学生兴趣,以任务驱动的形式引入新课内容,让学生带着任务进入学习状态
分
析
任
务
1.引导学生快速浏览学习任务单上的任务要求,明确本次课学习重难点。带着学习中疑问来进一步学习。
2.分享委托代办旅游服务案例,引导学生思考,师生共同总结。
3.随学随练:引导学生完成任务单上的内容和练习,师生共同讲解和总结,完成自评、互评和教师评价工作。
1.快速浏览学习任务单上的任务要求,明确本次课学习重难点。做好准备,带着课前学习中遗留的问题来进一步学习。
2.分析委托代办旅游服务案例,主动思考,与教师一起总结。
3.随学随练:认真完成任务单上的内容和练习,与教师共同总结,完成自评、互评工作。
实
施
任
务
委托代办服务
委托代办的服务流程。
分析案例,教师引导学生思考:什么是委托代办?酒店为什么要提供这样的一条龙服务?
提问:
1.除了行李服务,委托代办服务还包括哪些服务内容?
(1)呼叫寻人服务
总台接待员或行李员应来访者的要求,协助其在酒店的公共区域内呼叫寻人。传呼员举着寻人牌(装有柔和灯光,低音量但清脆的铃铛或蜂鸣器)在酒店大堂、健身房等公共区域内寻人,应注意自己的步伐节奏,以及铃铛的音量。
(2)递送转交服务
递送转交服务的内容主要包括客人的报纸、留言等私人物品的递送或转交。行李员在不打扰客人的前提下,将客人的留言条、信件等从客房门缝中塞入房内,报纸等物品装入袋内挂在门把手上。对于包裹等物品,一定要面交给客人,请客人在登记本上签字确认已经收到,不能私自偷看客人的隐私。快递服务了解客人需要快递的物品种类、重量和目的地,向客人说明有关物品的快递限制。如
果客人需要邮寄国际快递,要向客人说明海关对相关物品的限制及托运事宜。同时,为客人提供打包和托运一条龙服务,联系快递公司上门取货,记录托运单号码,将托运单交给客人并收取相关费用。对于涉及贵重或易碎物品的,应请专业公司托运。
委托代办旅游服务
服务准备→服务实施→预付现金→服务记录。
还包括雨具出租及保存服务:下雨天,客人的雨具、雨衣、鞋子会沾湿大厅地面或地毯。行李员或门童应礼貌地提醒客人把雨具存放在大厅门口的伞架上。若客人未带雨具,大厅行李组和酒店服务台工作人员还
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