2.13 宋元时期的科技与中外交通 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史下册.docxVIP

2.13宋元时期的科技与中外交通教学设计2023-2024学年部编版七年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2023-2024学年部编版七年级历史下册》中“2.13宋元时期的科技与中外交通”这一章节。内容涵盖宋元时期农业、手工业、商业的发展，以及四大发明之一的指南针在航海中的应用，以及海上丝绸之路的发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习到的历史知识相衔接，如农业、手工业、商业等，同时，通过学习指南针在航海中的应用，有助于学生理解科技发展对人类生活的影响。

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解科技发展对社会进步的推动作用。

2.增强学生文化自信，认识中华优秀传统文化在科技发展中的贡献。

3.提升学生历史解释能力，通过分析宋元时期科技与交通的发展，理解历史变迁。

4.培养学生全球视野，了解中外交通交流的历史背景及其影响。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经学习了古代中国的历史，对农业、手工业、商业等基本概念有所了解。在初中阶段，学生对历史的基本研究方法和时间线有了初步的认识。然而，对于宋元时期的科技与交通发展，学生可能仅有零散的了解，缺乏系统性的知识框架。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科普遍感兴趣，尤其对与日常生活相关的科技发展历史。他们具备一定的观察和分析能力，能够通过图片和实物来理解历史。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对宋元时期的历史背景不熟悉，难以理解科技与交通发展的具体历史情境。此外，对于科技发展对交通的影响，学生可能难以将其与实际的历史事件相结合。此外，学生可能对复杂的历史人物和事件关系感到困惑，需要教师引导他们建立清晰的历史脉络。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年部编版七年级历史下册》教材，特别是“2.13宋元时期的科技与中外交通”章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如宋代船只、指南针等，以及相关的图表和视频资料，以帮助学生直观理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于展示指南针的制作和使用过程。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《宋元时期的科技与中外交通》的PPT和视频资料，要求学生了解宋元时期的主要科技成就和交通方式。

设计预习问题：提出如“宋代的指南针是如何发明的？它对航海有哪些影响？”等问题，引导学生思考科技与交通的关系。

监控预习进度：通过在线平台和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和视频，了解宋元时期的科技成就和交通方式。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，初步建立对课题的认识。

信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以《马可·波罗游记》中的海上丝绸之路为例，导入宋元时期的科技与交通。

讲解知识点：详细讲解指南针的发展历程和它在航海中的作用。

组织课堂活动：分组讨论，让学生根据所学知识，模拟古代商队进行贸易交流。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解内容。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和模拟贸易活动。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解指南针的历史和作用。

实践活动法：通过模拟贸易活动，让学生体验古代交通和贸易的情景。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于宋元时期某项科技成就对交通影响的小论文。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，撰写小论文。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入研究相关历史话题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过课后作业和拓展学习，加深对知识的理解。

反思总结法：通过撰写小论文，学生反思自己的学习过程。

本节课重点在于理解宋元时期科技对交通的影响，难点在于将抽象的历史知识转化为具体的历史情境。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，帮助学生构建对历史事件的认识，并培养他们的历史思维能力和分析能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《宋史》中的科技记载：介绍宋代在农业、手工业、商业等方面的科技成就，如农业工具的改进、手工业技术的