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五年级语文第五单元的整体教学设计方案.docxVIP

五年级语文第五单元的整体教学设计方案.docx

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五年级语文第五单元的整体教学设计方案

目录

五年级语文第五单元的整体教学设计方案(1)..................3

一、教学概述...............................................3

教学目标................................................4

教学重难点..............................................4

教学资源................................................5

二、单元导入与预热.........................................6

单元主题介绍............................................7

学生预习要求............................................8

导入活动设计............................................9

三、课时安排与具体教学设计................................10

第一课时...............................................11

1.1文本阅读与理解........................................12

1.2词语积累与运用........................................14

1.3写作技巧指导..........................................16

第二课时...............................................17

2.1练习与巩固............................................17

2.2文本分析讨论..........................................18

2.3课外拓展阅读..........................................19

第三课时...............................................20

3.1文学鉴赏与欣赏........................................21

3.2写作实践与评价........................................23

3.3单元总结与反思........................................24

四、教学评价与反馈........................................25

课堂表现评价...........................................26

作业完成情况评价.......................................27

学生自评与互评.........................................28

教师评价与反馈.........................................29

五、教学资源与拓展........................................31

教学辅助材料...........................................32

课外阅读推荐...........................................33

教学活动设计...........................................34

六、教学反思与改进........................................36

教学效果分析...........................................36

存在问题及原因.........................................37

改进措施与策略.........................................38

五年级语文第五单元的整体教学设计方案(2).................39

一、内容概览..............................................39

(一)教学目标.......................................

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