有机物的分离提纯课件高二下学期化学人教版选择性必修3.pptx

;学习

目标;【情境引入】;;研究有机化合物的基本步骤;;【活动一】;2、观看实验视频，思考并回答：

（3）该实验操作主要仪器有哪些？

（4）实验操作中有有哪些注意事项？;蒸馏的装置及注意事项;注意二者的区别;1、蒸馏;1．在蒸馏实验中，下列叙述不正确的是()

A．在蒸馏烧瓶中放入几粒碎瓷片，防止液体暴沸

B．将温度计水银球放在蒸馏烧瓶支管口附近

C．冷水从冷凝管下口入，上口出

D．蒸馏烧瓶不用垫石棉网，可直接加热;2、萃取;(2)萃取剂的选择;(3)萃取步骤;(1)原理;课堂练习1：下列各项操作错误的是（）

A．分液时，为保证分液漏斗内的液体顺利流出，可将上面的塞子拿掉

B．进行分液时分液漏斗中下层液体从下端流出，上层液体则从上口倒出

C．萃取、分液前需对分液漏斗进行检漏

D．用乙醇萃取碘水中的碘单质时可选用分液漏斗，然后静置分液;提纯苯甲酸;利用被提纯物质及杂质在同一溶剂中的_______不同，而将杂质除去。;不纯固体物质;铁架台（带铁圈）、酒精灯、石棉网、普通漏斗、烧杯、玻璃棒、;实验记录和数据处理：;;①重结晶法提纯苯甲酸的原理是什么？有哪些主要操作步骤？;⑤在晶体析出后，分离晶体和滤液时，要用少量的冷溶剂洗涤晶体，其洗涤的目的是什么？为什么要用冷溶剂？;色谱法起源于20世纪初，1906年俄国植物学家米哈伊尔·茨维特用碳酸钙填充竖立的玻璃管，以石油醚洗脱植物色素的提取液，经过一段时间洗脱之后，植物色素在碳酸钙柱中实现分离，由一条色带分散为数条平行的色带,从而分离得到了三种色素。茨维特将这种分离、提纯有机物的方法命名为色谱法。;蒸发结晶;2.根据右图信息，下列实验的步骤是什么？

（1）提纯KNO3、NaCl(少量)混合物中KNO3;课堂达标;选项;3、现有一瓶A和B的混合液，已知A和B的某些性质如下表：;4．现拟分离乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物，如图是分离操作步骤流程图。请在图中圆括号内填入适当的试剂，在方括号内填入适当的分离方法，在方框内填入所分离出的有关物质的名称。