7.2 做中华人文精神的弘扬者--课件(共23张PPT)----2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第七课弘扬中华人文精神;子议题1:重温楚辞，屈原何以备受纪念？

子议题2:诵读典故，六尺巷何以传颂至今？

子议题3:中华少年，何以争做时代先锋？;核心素养目录;《楚辞》里的人文之光：感受屈原的精神世界P62;你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？与同学分享你的观后感。;1.中华人文精神的载体和作用：P62

历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。;品读故事：六尺巷传说;;探究与分享;探究与分享;;;②弘扬向上向善的思想文化。立已达人，兼善天下。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。

a.向上：我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进:

b.向善：爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。;a.向上：我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进:

b.向善：爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。;启思导行：学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。;启思导行;;在语文课中我学习了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

学习了孔子的“君子和而不同，小人同而不和”。

;在音乐课上，我学习了《高山流水》这首古典名曲。;①弘扬促进社会和谐的思想文化。

我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。;;;