4.2 让家更美好 教学课件(共23张PPT) 2024-2025学年统编版（2024）初中道德与法治七年级上册.pptxVIP

4.2让家更美好

政治认同：认同家庭和谐对社会稳定和国家发展的重要性，增强对社会主义核心价值观中“和谐”观念的理解和认同。道德修养：培养学生关爱家人、尊重长辈、承担家庭责任的道德品质，提升个人道德修养。法治观念：了解家庭成员的权利和义务，树立法治观念，懂得依法维护家庭关系。健全人格：正确面对家庭中的问题和挑战，培养积极心态，促进人格健全发展。责任意识：增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，积极为家庭建设作出贡献。素养目标

学习重难点重点如何建设美好家庭难点如何建设美好家庭

导入新课问卷小调查1.上周你和家人深度聊天超过30分钟了吗？2.你知道父母最近最大的烦恼吗？3.家人主动倾听你说话的频率？4.你们发生矛盾后的解决方式？我们该如何重建有温度的家庭对话？

妈妈的“错别字短信”?母亲学会发短信后，总给小美发“今天冷，多穿依服”“记得吃免子肉”（其实是“晚饭”和“鸡肉”）。小美保存着每条短信——?“她努力跟上你的世界，哪怕错误百出。”探究与分享父亲的“二手手套”?高中生小冬总嫌弃父亲那副磨破的皮手套老土。直到某天，他发现父亲偷偷用胶带粘补手套裂缝，却把攒下的钱换成一副新手套塞进他的书包——?“旧手套能挡风，但新手套更配你。”上述案例对你有何启示？

①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。1.建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱

阅读感悟领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人叹惋。1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍。凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。孔繁森去世多年，小女儿又给爸爸写了一封信岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡染，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务救育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。两封信字里行间都透露着亲人之间浓浓的思念与牵挂，信中传达的亲情之爱让人无比动容，启示我们用心体悟亲情之爱。

探究与分享高三女生为减肥不吃早餐，母亲连续三天五点半起床做不同低卡餐：菠菜卷、燕麦粥、虾仁蒸蛋。她烦躁道：别折腾了，我不饿！隔天看到母亲在厨房对着剩饭发呆，手机屏幕亮着青春期营养食谱搜索页面。思考：如果你和家人有类似“碰撞”，你会怎么做？高二男生用压岁钱网购球鞋，父亲未经同意退货并留言：学生要有朴素样。他赌气穿破旧球鞋打球导致摔倒，当晚发现鞋柜里摆着同款球鞋——父亲在二手平台蹲守半月，用加班费买了瑕疵品自己修补。

2.建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重①相互关爱：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②彼此尊重：在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。

相关链接孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与!”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。

(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解不急于反驳，理性地与他们沟通。(2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。(3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。知识拓展如何孝亲敬老

探究与分享孟母三迁黄香温席曾国藩家书思考：上述三个故事有何相同之处？是否应该继承并发扬光大？

小组讨论：这些家规，哪一些应该继承或者流传？

家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求