秋季“双减”政策下—落实五项管理规定工作方案实施细则.pdfVIP

秋季“双减”政策下一落实五项管理规定工作

方案实施细则

学校通过家校共建工作制度，发挥组织优势，充分调动

积极因素，形成良好的互动制，解决“五项管理”落实过

程中遇到的问题，提升工作效率，切实推动学生体质发展。

一、指导思想

坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参

与公益普惠”原则，树立“让教育更有温度，让教师更有情

怀，让学生更有个性”的理念，在四个方面下功夫抓落实见

实效：

（1）定位：办让党和放心的学校，让家长、社会感动

的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同

行尊重的伊甸园。

2（）质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽

教，彰显学校教育主阵地。牢固树立以完善教学管理促发

展，靠提高育人质量求锐变”的观念，追求符合素质教育的

绿色育人质量。

3（）特色：构建“仁和”核心文化，不断赋予榕树精神

新的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术

等地方文化，依托《综合实践活动》课程，形成学生系列主

题教育体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发

现与培育勇于实践善于创新的学生。

4（）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方

便自己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良

好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐

的人生。

二、立“五项管理”工作领导小组

学校成立“五项管理”“作业管理”工作领导小组，统

筹推进学校“五项管理”工作全面、高效、有序进行，学校

认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性,

全体党员积极参与，起到先锋作用。

学校“五项管理”“作业管理”工作领导小

长：

副长：

员：各学科主任，各班班主任

三、工作遵循基本原则

一（）凸显协同性、操作性。学校齐抓共管，明确各责

任主体的工作职责和重点任务，在落细落小落实上下功夫，

协同做好“五项管理”工作。

二（）正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅;

三（）坚持科学性和专业性原则。

遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施

策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导

教师、学生、家长做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性

约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水

平。

（四）强调系统性、统整性。以促进学生健康成长和全

面发展为中心，从作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项

管理”工作入手，系统推进教育教学管理。

五（）坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学

生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业,

逐步实现作业形式多样化、个性化。

四、目标要求

教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科

学合理，学生过重作业负担和家长相应精力负担有效减轻，

学生家长对学校满意度明显提升。

五、具体工作

（一）作业管理

为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减

轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以

下简称“双减”）和《教育部办公厅关于加强义务教育学校

作业管理的通知》精神，严格执行教学常规和教研常规，聚

焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不

同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面

推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。

1、对标依规，确保落实。制定作业布置、批阅、检查

具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师

开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作

业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

2、推广秀教师作业经验,展评秀学生作业。

3、统筹确定作业量