学生思想工作专题.pptxVIP

学生思想工作专题

一、案例与反思六（1）班袁同学报警引出的话题事情经过反思：教育到底是一门什么样的科学？你“竭斯底里”吗？你会怎么办？（交心与暗示）

（二）部分学生的贴吧1.他们为什么是这样？#选班花班草#骂老师同学#回击骂学校#好像“早恋”#害怕毕业#关心同学#关注校园突发事件

2.他们应该是这样表达是一种需要：情郁于衷不得不发之于外不要低估学生的智商、情商网络是自由的、虚拟的世界现在的孩子是可爱：可怜得没人爱——谁在关心他们的健康、谁在关心他们的思想开放城市的孩子性意识提前了

3.我们应该怎么办？再谈“遇物而诲”：“艳照门”是性教育、网络道德教育、法制教育、求真教育的教材建设网络文明，树立网络道德网络是一种学习工具而不是玩具网络法律问题改变我们的工作方式：用脑做事用心交人用情育人

（三）林同学离家出走起因：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。我们与其家长所作的努力单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。他回来了我们怎么办单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。反思：②③④⑤

（四）刘同学挨老师打了01

（五）天上掉下个“林妹妹”单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。林妹妹是谁？单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。林妹妹怎么了？情绪低落：高兴不起来、总是忧愁伤感、甚至悲观绝望。（林妹妹）

思维迟缓就是自觉脑子不好使，记不住事，思考问题困难。患者觉得脑子空空的、变笨了。

运动抑制就是不爱活动，浑身发懒。走路缓慢，言语少等。严重的可能不吃不动，生活不能自理。你“抑郁”吗？

4.抑郁了怎么办？认识它：恭喜他（她）：培养他（她）：

（六）思考在你的教育实践中遇到过哪些典型的案例？你是如何处理的？其理论依据是什么？

木桶理论——教育评价、帮助后进生最有效的理论一只木桶盛水的多少，取决于最短的那块木板，其它较长木板的优势作用常常因那块较短的木板而被忽略；加长这块短板的长度所带来的效果会成倍数增长。学生某一学科的能力缺陷将会影响其整体水平的提高；学生综合素质中的最弱项往往影响其整体形象，并可能影响其整个人生；个别学生的所作所为常常影响一个班集体的形象；一小部分老师的形象可能会影响到社会对其所在教师群体的评价。因此，弥补弱势学科，改掉个体性格中的某些致命弱点，不让集体中的任何一员落伍掉队，意义重大。也正因如此，在实施素质教育过程中，应切实贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念。二、学习与思考

.破窗理论——关注“差生”的理论建筑物一个窗子或一块玻璃被人砸碎，如果不及时补上，其它的玻璃将碎得更快。在人看来，反正是破窗子，再多碎一块也无所谓。个别学生未被教育好，受其影响者会更多更快；一个知识点的疑惑被认为无所谓，会有更多的疑惑被认为无所谓；忽略或原谅自己偶尔的一些小过错，也就会继续为新的过错找理由，最后悔之晚矣，所谓“小洞不补，大洞受苦”。那么，在自我管理、班级教育中，应懂得防微杜渐。

3.磁化效应——团队建设理论一般普通的铁都具有磁性，但通常情况下其磁性不能像磁石、磁铁那样显示出来，因为其内部分子结构凌乱，正负两极磁性互相抵消了，而用磁石加以引导后，铁分子井然有序，从而