预防校园欺凌，共建和谐校园-高中上学期主题班会课件.pptxVIP

预防校园欺凌共建和谐校园校园欺凌主题班会

校园欺凌校园欺凌，英文是Schoolbullying，指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。

1234什么是校园欺凌校园欺凌的危害校园欺凌的典型案例如何预防校园欺凌目录

一、什么是校园欺凌

一、什么是校园欺凌校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它包括直接欺凌和间接欺凌。主要包括以下几种类型：1.身体欺凌这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。

一、什么是校园欺凌2.语言欺凌语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。

一、什么是校园欺凌3.社交欺凌指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。

一、什么是校园欺凌4.?网络欺凌指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。

二、校园欺凌的典型案例

案例1：河南禹州7岁女生眼睛里被塞几十张纸片；2年级，3个男生，欺负女生小花，往她眼里塞碎纸片；涉事学校王校长竟然说七八岁的孩子没有什么恶意，就是小孩子们在一起就是玩了。这位校长混淆了玩笑与欺凌（恶意为之）；3个男生对此事毫无悔意，甚至有2个还拒绝承认自己的施害行为。少年之恶从何而来？家庭之故，学校失察，个体之恶，法律缺失？

案例2：马加爵案；马加爵，男，云南大学大四学生；2004年2月在宿舍杀害4位同学，唐学李、龚博、杨开红、邵瑞杰；同宿舍同学曾在马加爵被子上撒尿；冬天让马加爵替他洗衣服后给一二块钱；平常语言讥讽；舍友过生日不叫马加爵。事件起因是打牌时，发生争执，同学说了狠话；欺凌行为的本质，在于轻蔑，对某人感到不屑或厌恶，认为他是无价值的、低人一等的和不值得尊重的。切记：不要肆意欺负他人、歧视他人，不要口无遮拦。

案例2：马加爵案；马加爵，男，云南大学大四学生；2004年2月在宿舍杀害4位同学，唐学李、龚博、杨开红、邵瑞杰；同宿舍同学曾在马加爵被子上撒尿；冬天让马加爵替他洗衣服后给一二块钱；平常语言讥讽；舍友过生日不叫马加爵。事件起因是打牌时，发生争执，同学说了狠话；欺凌行为的本质，在于轻蔑，对某人感到不屑或厌恶，认为他是无价值的、低人一等的和不值得尊重的。切记：不要肆意欺负他人、歧视他人，不要口无遮拦。

案例3：电影《少年的你》，一部有关校园欺凌的电影。胡小蝶因不堪忍受魏莱等3人的校园欺凌，绝望地跳楼自杀；陈念也受到魏莱等3位学生的欺凌，因不堪忍受找混混小北保护自己；陈念无奈过失致伤魏莱，魏莱又被强奸犯杀死；小北替陈念担责背罪，陈念最后时刻向公安坦白。老师经常会说学习为重，不要为这种小事影响学习。家长在面对此类事件时，有时会轻描淡写他打你，你不会打回去吗？

案例4：3月17日，河北省邯郸市肥乡区联合工作组发布情况通报：3月10日，邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。案件发生后，肥乡区公安机关立即开展侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取。邯郸3名初中生杀害同学后续，长期霸凌预谋作案，被害者脸部严重碎烂有些孩子是孩子，有些孩子是恶魔。最近，河北邯郸发生了一起初中生杀害同学案件，手段残忍，还是有预谋、分工明确的团伙作案，引发众多网友热议。

三、校园欺凌的危害

关键词一：勤锻炼

被欺凌者1.危害身心健康研究显示，在校园内长期遭受欺凌的学生更容易具有压抑、焦虑、失去自信、自暴自弃、孤立、愧疚、失眠和自杀倾向，易形成孤僻、自卑的性格，严重者甚至会出现人格障碍。另外，调查显示，遭受过校园欺凌的学生，成年后在健康、财富、受教育水平、社会关系等方面均具有更高的风险。

被欺凌者1.危害身心健康研究显示，在校园内长期遭受欺凌的学生更容易具有压抑、焦虑、失去自信、自暴自弃、孤立、愧疚、失眠和自杀倾向，易形成孤僻、自卑的性格，严重者甚至会出现人格障碍。另外，调查显示，遭受过校园欺凌的学生，成年后在健康、财富、受教育水平、社会关系等方面均具有更高的风险。

被欺凌者2.影响学业成绩研究显示，与未经历欺凌的旁观者相比，被欺凌者在学业表现上更差。不仅如此，被欺凌者在之后的学习过程中还可能发生逃课甚至辍学行为。

欺凌者1.易导致形成不良人格。校园欺凌易